по Ainhoa Muru 1 года назад
188
Больше похоже на это
Aukerak ematen dizkiete ikasleei ideiak sortzeko, planak diseinatzeko eta produktuak ekoizteko.
Erabaki informatuak lortzeko edukiaren fidagarritasuna, zehaztasuna, kalitatea eta eraginkortasuna epaitzen laguntzen diote ikasleari.
Materialak edo metodoak ebaluatzeko aukera ematen dute, kanpoko irizpide edo iturrietan oinarrituta.
Erabiltzailearen trebetasuna hobetzen dute garrantzitsua eta garrantzirik gabea bereizteko, harremanak zehazteko eta edukiaren antolamendua ezagutzeko.
Aukera ematen diete ikasleei ikasitako prozedurak eta metodoak ezartzeko eta garatzeko.
Ulertu kategoriako aplikazioek ideiak edo kontzeptuak azaltzeko aukera ematen diete ikasleei eta edukiak laburtzeko eta kontzeptuen esanahia ulertzeko aukera ematen dute.
Gogoratu kategoriako aplikazioek pertsonek terminoak definitzeko, gertaerak identifikatzeko eta informazioa aurkitzeko eta gogoratzeko duten trebetasuna hobetzen dute.
Eta eremu bereko azpi-pentsamendu-ekintza batekin erlazionatu (memorizatu, definitu...)
Ikasleek ikusentzunezko materialak sortzen dituzte lan-proiektu gisa eta ikasitakoa jasotzen dute.
Hezkuntzaren kalitatea hobetzen duten ikaskuntza-giro, jarduera, etab. berriak sortzen dira.
Horiek barik ezinezkoa izango litzateke irakaste-ikaste prozesuko jarduerak aurrera eramatea.
Aplikazio errazen bidez, ikasleek eduki berriak sor ditzakete eta informazioa aurkeztu dezakete, teknologia desberdinak integratuz.
Teknologien bidez zereginen berdefinizio nabarmen hobea lortzen da.
Ikaskuntza-egoerak indartzea lortzen da.
Teknologia beste sistema baten ordezko gisa aplikatzen da, baina hobekuntza funtzionalak gertatzen dira.
Teknologia lehendik dagoen beste baten ordezko elementu gisa aplikatzen da, baina ez da inolako aldaketa metodologikorik gertatzen.
Irakasle batek teknologia erabiltzean
Teknologiak zertan lagun diezaiokeen jakin behar du.
Ezagutza hori nola, noiz, zertarako landuko duen jakin behar du.
Landuko duen topikoaren edukia edo ezagutza kontuan hartu behar du.
TPCKa edukia, pedagogia eta teknologiako ezagutzak elkartu egiten ditu.
Ezagutzaren epistemologia berriak sortuz edo lehendik daudenak indartuz.
Google drive-eko docs erabiltzea elkarlana susatzeko.
Tresna teknologiko batzuk estrategia pedagogiko batzuk mugatu edo sustatu.
Geometria, Geogebra medio lantzea
Irakasleek, irakasten duten irakasgaia menderatzeaz gain, teknologiek edukian izan dezaketen eragina ezagutu behar.
Adibidea
Arnas aparatua lantzeko Arazotan Oinarritutako Ikasketa txertatzea
Eskura dituen estrategia eta material didaktikoak egokitu.
Irakasleak edukiaren interpretazio berezia egin eta ikasleari irakatsi beharreko irakasgaia moldatzen edo egokitu.
Metodologia
Ebaluazio-irizpideak
Helburu orokorrak eta espezifikoak
Ikuspegiak
Ideiak
Teoriak