Estudiante del siglo XXI

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DIVISIÓN TERRITORIAL Y ADMINISTRATIVA DEL ECUADOR

от JØŘĞË VËRĐEŽØTÕ

La persistencia y la adaptabilidad

Consciencia Social

Interés por actividades educativas

Expectativas académicas

Emprender desafíos

Automotivacion para iniciar el proceso

Concluye sin supervisión

Crea procesos

Autoevalua

Inicia

Estudiante del siglo XXI

Pensamiento critico

Planear y realizar investigación

Interpreta la información acumulada

Curiosidad e interés por la investigación

Imaginacón para crear algo nuevo

Aprender y probar novedades

Ideas teoricas

Motivación y curiosidad por la investigación

Protagonista de su aprendizaje

Interacción social y el trabajo en equipo cooperativo

Mas participativo, mas comprometido con su propio desarrollo

Ser activo en el aprendizaje

Asumir la construcción del conocimiento

Respetuoso con los princopios eticos

Apoderarse y comprometerse

Autonomía en el proceso de aprendizaje

Inherentes al estudiante del siglo XXI

Enfocados en procesos más que resultados

Disfrutan el proceso para llegar a una conclusión más que en los errores pasados para obtener el resultado.

Cualidades Neuroeducacionales

Adaptados a los avances cerebrales en la educación

Pueden dividirse generacionalmente

Con capacidades, costumbres, maneras de funcionar diferentes. Se pueden dividir en nacidos en 80´s y 90´s.

Millenial

Motivación y fuerte autoestima

Disposición para aprender y estudiar

Influencian mutuamente

Tolera dificultades

Claves para el desarrollo integral de la etapa escolar

Capacidad para trabajar en equipo

Se potencian sus esfuerzos

Reduce el estrés

Motiva al grupo a aportar ideas

Creativo

Genera cambios e ideas

Mejora la comunicación

Liderazgo

Compromiso

Puntual

Participativo

Responsable

Honesto

Mejores resultados

Topic principal

Auto Didacta

Autodisciplina

Organizacion del tiempo

Posee Constancia

Reflexión constante de lo aprendido

Comprometido a los desafíos

Posee Iniciativa

Inconforme con lo que sabe

Aprende a aprender

Alumno y maestro

Capacidad para escoger temática acorde al tema de interés

Divide y clasifica la información encontrada

Descarta información no necesaria