по thiare j 4 лет назад
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Evaluación educacional
En el ámbito educativo, existen diversas modalidades de evaluación que se adapten a diferentes contextos y necesidades. La evaluación ordinaria es llevada a cabo por cualquier docente utilizando instrumentos habituales y se basa en la observación continua en el aula.
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Evaluación educacional Evaluación Compartida Intervención en el proceso con otros Colaboración directa con profesor Multidiciplinas Intervienen distintas disciplinas Profesionales externos Psicopedagógica estricta Requiere más profesionales Compleja asistida Apoyo Valoración
Análisis
Planificación
Profesor solicita asesoramiento Evaluación ordinaria Petición de ayuda Ordinaria Instrumentos habituales Rutinaria Puede realizarlo cualquier docente Instrumentos Test Establecer una referencia Casi exclusivo Entrevista Semi estructurada Informe pedagógico Explosiones orales Datos directos del sujeto Observación Centrarse en el analizar el problema Análisis lógico Especifico Sistematico Registro objeto Aspectos Interrelación enseñanza-aprendizaje Evaluación psicopedagógicas Proceso? Fases Seguimiento Aportar sugerencia Revisar proceso Entrevista familiar Función del docente Comentar resultado Devolución de información Al finalizar una entrevista con tutor Pruebas psicopedagógicas Información para toma de decisiones Interacción enseñanza-aprendizaje Información de otras fuentes Análisis de trabajos Valorada y Capacidad de creación y elaboración Observación en aula Diagnostico en conjunto Información de su entorno social Principios Evaluación psicológica Núcleo social No mide al sujeto No depende del alumno Subtopic Científico técnico Evaluación funcional Ajuste a favor del alumno Contexto normal Retroalimentación Toma de decisión Orientador(a) Tendencia Referral Puede iniciarla cualquier docente Evaluación individualizada Comienza si falla el proceso amt Pre-referral Profesor modifica estrategias Valoración informal Figura del profesor Identificar el problema Proposito Ambientes Sociales Individuales Competencia de aprendizaje Enfoques Diagnostico Test psicologicos Ordinaria a multidimensional Origen de la dificultad Forma el curriculum Potencial Test psicológico normalizado Factores sociales Cualitativo y cuantitativo Cognitivo-constructivista Conductual Aprendizaje-enseñanza Cualitativo Observacional Contexto cultural Psicotecnico Test habilidades-aptitudes Cuantitativo Conducta global Inteligencia
