generació: · equips competitius · equips individualistes
· EQUIPS COOPERATIUS
ASSOLIMENT DE METES
· aprendre, sentir-se competent i gaudir amb allò · aprendre quelcom que sigui útil · aconseguir notes acceptables · mantenir i incrementar l'autoestima · sentir que s'actua amb autonomia i no obligat ·sentir-se acceptat de mode incondicional
·Interdependència positiva ·interacció cara-cara · responsabilitat individual · habilitats socials · autoreflexió d'equip
·autonomia ·interdependència ·participació en decisions --> habililitats i actituds bàsiques per democràcia · ensenyament mútu a través de: tutoria entre iguals, ensenyament recíproc, puzzle (Jigsaw II), classe = comunitat científica. ·motivació intrínseca --> així--> motor aprenentatge · competència clau per la societat d' informació i coneixement
FEM EL QUE ENS AGRADA O ENS AGRADA EL QUE FEM?
Falta de motivació manca d'interès per aprendre
Despertar la motivació
·despertar la curiositat ·conscienciar de la rellevança específica dels continguts de l'activitat ·facilitar el manteniment d' interès ·dissenyar tasques que permetin aprendre a pensar ·interacció dels alumnes ·treball cooperatiu ·a través d' un bon mètode d'avaluació
MANCA D'ESTRATÈGIES ADEQUADES PER L'APRENENTATGE
no saber com aprendre
una dificultat = amenaça
una dificultat =repte
ENSENYAMENT INCLUSIU
beneficiar la diversitat
- Una meta d'aprenent:
· orientació en la tasca · interès en el procés
Lluitar per la realització de la tasca
- Una meta d'execució:
·orientació a l'estat ·interès en el resultat
Dessistir en l'execució de la tasca
no percepció rellevança tasca
·no curiositat ·no interès ·no atenció prestada
