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по Laura Saucedo 12 лет назад

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Historia de la educación

Durante el Porfiriato en México, la educación experimentó diversas reformas y cambios significativos. Se sucedieron varios ministros encargados de la educación, entre ellos Justo Sierra y Jorge Vera Estañol, quienes desempeñaron roles cruciales en el desarrollo del sistema educativo.

Historia de la educación

Historia de la educación

La enseñanza elemental

La pedagogía de Rébsamen
Rábsamen

Doctrina didáctica

Maestro

Materia

Alumno

Orden

Marcha regresiva

Marcha progrsiva

Marcha sintética

Marcha analítica

Programa escolar

Fin educativo

Fin instructivo

Método

Manera de escoger, ordenar y exponer, la materia

Distingue educación de instrucción

Instrucción: adquisición de conocimientos

Istrucción, medio de la educación

educación: desarrollo y desenvolvimiento de facultades humanas

Educación, medio de la instrucción

Realización del proyecto

"Palabras Normales"

Contenido pedagógico

Práctica

Histórica

General o filosófica

Escuela Normal de Jalapa, Enrique C. Rébsamen
1855 2da etapa de la escuela modelo de Orizaba

Academia Normal

Cursos Prácticos

Ciencias pedagógicas

Primera creada en el país

Nuevo director

La escuela moderna de Orizaba, Enrique Laubscher
Establecimiento de una escuela

Experimentar y difundir veneficios

Dirigida por Laubsher

Modernizó primarias

Los sábados asistían a ella

El porfiriato

Los ministros encargados de la educación
Sucesión de ministros

S.I.P y B.A

8. Justo Sierra 9. Jorge Vera Estañol

M.J e I.P

1. Antonio M. de Castro 2. José Díaz Covarrubias 3. Ignaci Ramírez 4. Protasio Pérez 5. Ezequiel Montes 6. Joaquín Barranda 7. Justino Fernández

1867 a 1911

Educación durante la intervención francesa y el imperio

Ley de Instrucción Pública
Reglamento de Instrucción Pública

Superior (Justo Sierra y Nueva Universidad)

Secundaria (estático)

Primaria 6 artículos

Fco. Artiagas entregó el proyecto y fue aprobado

172 artículos

132 a la educación secundaria

Omitió mujeres

Su estructura sigue hasta nuestros días

La ley se fundamentó en los artículos 4°, 5° y 6°

Formulada por Siliceo

No satisfizo a Moctezuma

Visión educativa del imperio
Primeros pasos de Maximiliano

Mayor número de escuelas y mejor atención = ilustración y progreso

Se crea Decreto sobre organización de Ministerios

En cuanto a instrucción

Promover la enseñanza de antiguas lenguas indígenas

Crear universidades

Establecer Plan de enseñanza

Separar la enseñanza primaria, secundaria o preparatoria y la superior o profesional

Fomentar el plan general de intrucción pública

Nula acción educativa anterior al imperio
Disposiciones por la regencia

El pensamiento retrasado de conservadores eliminado

Maximiliano

"País gobernado por instituciones libres"

Obispo Juan B. de Ormaechea

Reestableció la universidad

Abandono

Clausura por Maximiliano

Primera acción política

Dos famosos decretos
Aspectos importantes de esta reforma

5. Se promulgó fundación de Escuelas Normales

4. Instrucción elemental

3. Se sustrajo la enseñanza del clero

2. Enseñanza "libre"

1. Control del estado sobre educación

Reforma federalista 1833

3 mandatos

3.Establecimiento de la escuelas primarias en el DF

2. Organización de una biblioteca nacional

1. Fondos y fincas a cargo de la DGIP

Decreto II

5° Jurisprudencia 6° Ciencias eclesiásticas

3° Ciencias físicas y matemáticas 4° Ciencias médicas

El 1° estudios preparatorios El 2° ideológicos y humanidades

Artículo 1 Habrá 6 E.I.P

Decreto I

Artículo 17-21 Control y manejo de fondos

Artículo 4-16 Funcionamiento de la Dirección

Artículo 3 Tendrá a cargo todos los establecimientos

Artículo 2 Se compondrá por el Virrrey y 6 directores

Artículo 1 Suprime la universidad y establece una Dirección GIPDTF

Política educativa de Gómez Faríaz
Mora, modelo a segur de Gómez Faríaz

Universidades antiguas + nuevas

Suprimidas por Progresistas

Facultades subsistieron en establecimientos

Lucha ideológica política
José Maria Luis Mora

Argumentos en contra de la universidad

Modificar estructuras académicas

Se centró en la educacion superior

Cambiar el rumbo de la nación

Lucas Alamán

Educación elemental

Necesidad de un plan de enseñanza

Antiguas instituciones

Obra nacional

Dos constituciones ayunas de criterios educativas
Constitución de 1824

"Preocupación porcuestión educativa"

Artículo 50

Promover instrucción

Constitución de 1814

Artículo 39

"Instrucción necesaria para todos"

Ausencia de antecedentes en tal campo
ámbito popular

nociones educativas

fomentar e inclutar entusiasmo patriotero

educación compleja

constitución de Cadiz no se aplicó

No había conciencia educativa