Los títeres: un recurso educativo

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Los títeres: un recurso educativo

Oltra Albiach, M. A. (2013). “Los títeres: un recurso educativo”. Educación social. Revista de Intervención Socioeducativa, 54, p. 164-179

Valeria Barrero Quiroga Maria Isabel Cristiano Martin

el títere como herramienta y del niño/a como elemento central del proceso educativo

Títeres, educación y terapia

la efectividad de los títeres en las diversas terapias

el plan terapéutico y en el artístico

facilitan la comunicación en diversas formas.

Se pueden presentar:

raíz histórica y transcultural

medio de expresión para uso terapéutico.

los títeres en el campo terapéutico

En prisiones

la preparación de los niños para procedimientos médicos o cirugía.

los hospitales, como recreación

el tratamiento con niños con determinadas enfermedades peligrosas.

personas con discapacidades

el asesoramiento psiquiátrico infantil

Una de las particularidades del trabajo con títeres es que a menudo hace salir a la superficie varias dinámicas inconscientes

Algunas de las características básicas del teatro de títeres actúan como potentes factores terapéuticos

Usos del títere

Propiciar otro tipo de enseñanza-aprendizaje, más abierto y que tenga en cuenta todo el potencial de todo el alumnado

El niño adquiere:

Expresión

Habilidades

Creatividad

Imaginación

hay cuatro ámbitos posibles de reunión entre los títeres y los niños/as:

el tiempo libre

El teatro

la familia

la escuela

Miguel Ángel Zabalza

las aportaciones formativas del trabajo con títeres (Zabalza, 2008: 200)

Establece un contexto multidimensional

Establece un contexto cooperativo

integrar niños/as con deficiencias físicas o psíquicas

Establece un contexto ambiguo de presencia-ausencia

una actividad donde se implica toda la persona

Conocimientos

Emociones

Sensibilidad

Expresividad

Lenguaje

Motrices

destrezas

El títere como herramienta para la lectura.

El uso de títeres puede desarrollar habilidades claves de alfabetización, mejorar el acercamiento a la literatura y hacer que las experiencias de aprendizaje sean más significativas (Peck, 2005: 75).

las inteligencias múltiples

los títeres ofrecen al alumnado oportunidades

De:

Desarrollar habilidades de interacción social

Desarrollar la coordinación y el sentido del tiempo

Perfeccionar el habla y la proyección de la voz

Expresión oral

Estimular la imaginación

• Incrementar la autoconfianza y la satisfacción persona

expresión creativa

los títeres proporcionan una serie de estímulos

el aprendizaje a través de los títeres y el área de música