PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS

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DESARROLLO DEL NIÑO DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS DE EDAD

EDUCACIÓN INFANTIL

3 años:En esta etapa clave nuestro objetivo es educar para la vida, para ser y convivir en el mundo (favoreciendo la autonomía, la creatividad y el espíritu crítico).

4 años:- En esta edad los niños explotan de vitalidad. -Se identifican con la intencion de cada vez saber mas. -Se rien de sus gracias o sus bromas pesadas. -Se admiran y se critican.

5 años:-Son mas maduros, mas reposados y menos preguntones debido a las experiencias adquiridas. -Dialogan como una persona mayor. -Sacan sus propias conclusiones. -Se sabe a donde quieren ir y lo que piensan.

6 años:- Se llenan de actividad intelectual. -Calma afectiva. -A los seis años parece como si la inteligencia exigiera, para su transformación y maduración, que la afectividad "se venga abajo". -Bruscos cambios de humor.

DESARROLLO AFECTIVO

3 años: -se observa la crisis de oposición. -- -Empleo del "Yo". -El niño se opone, desobedece, se obstina y desaprueba todo lo que se le propone. -Adquiere conocimiento de si mismo. -Primera expresión verdadera de autoconciencia.

4 años:-mas independencia y seguridad en si mismo. -Pasa mas tiempo con su grupo de juego. -Aparecen terrores emocionales.

5 años: -los juegos del niño se basan en la imitación. -Trata de establecer identificación con sus padres. -A través de las prohibiciones el niño aprende a experimentar el limite de los demas y de la ley ayudando al niño a conocer sus propios limites.

6 años: Se interesan por sus semejantes y se liberan de la influencia del adulto. -A esta edad los niños comienzan a tomar conciencia (aún de forma confusa) de todo lo que separa su mundo del de los adultos. -Si bien estos últimos lo representaban «todo» para ellos, ahora empiezan a aparecer cada vez más incomprensibles, cerrados y misteriosos. -Es la edad de la socialización

DESARROLLO COGNITIVO

3 Años:-No tiene necesidad de tocar ni mover las cosas para comprender que existen y actuar sobre ello. -Edad de juegos simbólicos. -Edad interrogadora del porque y para que de las cosas, que educativa mente requieren respuestas adecuadas. -Edad del amigo invisible con quien comparte juegos y sucesos de la jornada. -Capacidad de explicar cuentos y poner toda la atención.

4 Años: Se destaca la orientación viso espacial le permite apreciar correctamente las formas( Redondas, cuadrados y triángulos). y los tamaños grande, mediano y pequeño.

5 Años: -Conoce formas, los tamaños y los colores. -Busca un máximo desarrollo con instrumentos fundamentales para su aprendizaje: Lingüístico tempo secuencial que tienden a desarrollar el hemisferio hisquierdo y el visoespacial en el hemisferio derecho

6 Años: -No puede interiorizar la lógica y debe recurrir a sus recuerdos o imágenes mentales.

DESARROLLO FÍSICO

DESARROLLO MOTOR

Los niños de tres a seis años logran habilidades motoras gruesas y habilidades (motoras finas.

Seis años

-Presentan nuevas cualidades motrices. -Domina de forma extraordinaria y peligrosa como el montar bicicleta y los juegos de pelota. -Le gusta practicar ejercicio de equilibrio.

Cinco años

- Puede iniciar la marcha, girar y detenerse eficientemente en juegos. - Puede descender una escalera larga, alternando los pies y sin ayuda

Cuatro años

- Tiene control más eficiente al detenerse, iniciar la marcha y girar. - Puede brincar en un pie cuatro a seis pasos.

Tres años

- No puede girar o detenerse de pronto o con rapidez. - Tiene control más eficiente al detenerse, iniciar la marcha y girar. - Puede iniciar la marcha, girar y detenerse eficientemente en juegos.

PATRONES Y PROBLEMAS DEL SUEÑO

Enuresis

Micción repetida e involuntaria durante la noche en niños de edad suficiente para que se espere que tengan control de esfínteres, no es inusual

Alteraciones y trastornos del sueño

- Pueden ser producto de la activación accidental del sistema de control motor del cerebro. - Caminar y hablar durante el sueño es bastante común en la segunda y tercera infancia.

DESARROLLO FISIOLOGICO

DESNUTRICION

Puede afectar negativamente no sólo el crecimiento y bienestar físico, sino también el desarrollo cognitivo y psicosocial.

NUTRICION

El crecimiento y la salud apropiados dependen de la buena nutrición

LA OBESIDAD

La tendencia a la obesidad puede ser hereditaria, pero los principales factores que impulsan este incremento de obesidad son ambientales

Crecimiento y cambio corporal

Los niños crecen rápidamente entre los tres y los seis años de edad. El crecimiento musculoesqueletico progresa, haciendo que los niños sean mas fuertes