by ana menco 7 years ago
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5 años:-Son mas maduros, mas reposados y menos preguntones debido a las experiencias adquiridas. -Dialogan como una persona mayor. -Sacan sus propias conclusiones. -Se sabe a donde quieren ir y lo que piensan.
6 años:- Se llenan de actividad intelectual. -Calma afectiva. -A los seis años parece como si la inteligencia exigiera, para su transformación y maduración, que la afectividad "se venga abajo". -Bruscos cambios de humor.
5 años: -los juegos del niño se basan en la imitación. -Trata de establecer identificación con sus padres. -A través de las prohibiciones el niño aprende a experimentar el limite de los demas y de la ley ayudando al niño a conocer sus propios limites.
6 años: Se interesan por sus semejantes y se liberan de la influencia del adulto. -A esta edad los niños comienzan a tomar conciencia (aún de forma confusa) de todo lo que separa su mundo del de los adultos. -Si bien estos últimos lo representaban «todo» para ellos, ahora empiezan a aparecer cada vez más incomprensibles, cerrados y misteriosos. -Es la edad de la socialización
5 Años: -Conoce formas, los tamaños y los colores. -Busca un máximo desarrollo con instrumentos fundamentales para su aprendizaje: Lingüístico tempo secuencial que tienden a desarrollar el hemisferio hisquierdo y el visoespacial en el hemisferio derecho
6 Años: -No puede interiorizar la lógica y debe recurrir a sus recuerdos o imágenes mentales.
Seis años
-Presentan nuevas cualidades motrices. -Domina de forma extraordinaria y peligrosa como el montar bicicleta y los juegos de pelota. -Le gusta practicar ejercicio de equilibrio.
Cinco años
- Puede iniciar la marcha, girar y detenerse eficientemente en juegos. - Puede descender una escalera larga, alternando los pies y sin ayuda
Cuatro años
- Tiene control más eficiente al detenerse, iniciar la marcha y girar. - Puede brincar en un pie cuatro a seis pasos.
Tres años
- No puede girar o detenerse de pronto o con rapidez. - Tiene control más eficiente al detenerse, iniciar la marcha y girar. - Puede iniciar la marcha, girar y detenerse eficientemente en juegos.
Micción repetida e involuntaria durante la noche en niños de edad suficiente para que se espere que tengan control de esfínteres, no es inusual
- Pueden ser producto de la activación accidental del sistema de control motor del cerebro. - Caminar y hablar durante el sueño es bastante común en la segunda y tercera infancia.
Puede afectar negativamente no sólo el crecimiento y bienestar físico, sino también el desarrollo cognitivo y psicosocial.
El crecimiento y la salud apropiados dependen de la buena nutrición
LA OBESIDAD
La tendencia a la obesidad puede ser hereditaria, pero los principales factores que impulsan este incremento de obesidad son ambientales
Los niños crecen rápidamente entre los tres y los seis años de edad. El crecimiento musculoesqueletico progresa, haciendo que los niños sean mas fuertes
