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EVALUACION DE PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES

RELACION ENTRE LA EVALUACION DEL IMPACTO Y EL INCREMENTO EN EL CAPITAL INTELECTUAL

ACTUACION PROFESIONAL

Mejorar el rendimiento laboral

ACTUACION INSTITUCIONAL

.

Como lo menciona el autor, “la evaluación es el proceso orientado a medir los resultados generados por las acciones formativas…” conocer hasta qué grado tiene impacto, satisfacción y aprendizaje que se logró al implementar acciones formativas en los puestos de trabajo y en la organización, así como los factores que dificultaron dicho proceso.

ACTUACION PERSONAL

Se produjo algun cambio significativo

Se cubrieron las necesidades

DESVENTAJAS DE LA EVALUACION

Poco reforzamiento en el trabajo

El trabajador no adopta los nuevos conocimientos.

Falta de medios para aplicar las habilidades adquiridas

La calidad del servicio influye en la aplicacion de los nuevos conocimientos

Es costoso y se invierte ademas tiempo

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put your mind to work

recall as many details as you can about the keywords you added

DIMENSIONES

Para los autores Biencinto y Carballo (2004)

Valor añadido: incremento de conocimientos después de haber participado en un programa de formacion.

Satisfaccion: correcto funcionamiento del programa

Mejora del status profesional: incremento de las competencias profesionales.

Mejora organizacional: incremento de las competencias institucionales.

FINALIDAD

SUMATIVA

Rechazo o aceptación del programa

Permite saber si los objetivos se han conseguido, los cambios producidos, certificaciones de los participantes,

FORMATIVA:

Valora una acción educativa con el propósito de mejorar.

DIAGNOSTICA:

3.- Necesidades formativas del personal

2.- Caracteristicas del contexto

1.- En donde se desarrollara el proceso

VENTAJAS DE LA EVALUACION

VENTAJAS

Que el personal este capacitado es un beneficio para la organizacion.

Se ponen en practica nuevas formas de trabajar, como se mejora el servicio.

Grado de aprendizaje logrado (se asimilo el conocimiento y las habilidades)

Satisfaccion de los participantes, (en que medida estan agusto).

Se aplica al finalizar el programa de formación

Evaluacion diagnostica

Evaluacion sumativa

Evaluacion formativa

CONTRIBUYE A

Mejoras del programa

Ajustes del programa

Deteccion de necesidades