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Natalia García Botero

Temporales

Diálogo de saberes

Contextualizado

Futuro

Presente

Pasado

Sentido histórico-social

CONFLUENCIA DE RELACIONES

Espaciales

Mundo propio

Abstracto

Real y palpable

Tamaño de las aulas

Limpieza del lugar

Distribución del mobiliario

Humanas

Encuentros

Culturas

Ideologías

Entre estudiantes y docentes

Confrontaciones

Diálogo

Puntos de vista

Socialización

Motivaciones

Aprendizajes

Imaginarios sociales

Valores

Tradiciones

Costumbres

LA CLASE ESCOLAR

I'll transform your mind map into a presentation

We can write notes on what we want to do tomorrow

Tomorrow we will be more organized and prioritize every task.

You can just relax, your information will be safe with me

Académicas

Saberes previos

Teórico-práctico

COMPLEJIDAD DE CAMPO

INVESTIGACIÓN

Acto pedagógico

Objeto formal

En un grupo escolar

Enseñanza-aprendizaje

Objeto concreto

Enfoque multirreferencial

Transversalidad

Integralidad

Interdisciplinariedad

Operatividad

Acción

Docente

Transformación

Promover la inclusión

Empatía

Dispositivos metodológicos

Técnicas de enseñanza

Estrategias

Dominio disciplinar

Conocer el grupo-clase

Sujetos

Conductas

Interrogantes

Múltiples posibilidades

Tarea

Integradora

Pensamiento

Abierto

Crítico

Reflexivo

Análisis

Ambiente simbólico (Currículo oculto)

Texto

Participación

Actitudes

Signo

Huellas

Improntas

Íconos

Significado-sentido

Social

Emocional

Contexto

Medio natural del aula

Construcción dialéctica

Problemas prácticos

Sistema nuevo con auto-eco-organización

COMPLEJIDAD

Evolución

Actualización constante

Cambios generacionales

Articulaciones

Conocimiento

Disciplinas

Saberes

Consolidación de ideas

Equipo

Unión

Integración de particularidades

Organización

Realidad

Modificación de sucesos

Incertidumbre

Punto de partida

Heterogeneidad

Campos del saber

Diversidad

Singularidad

LA CLASE ESCOLAR DESDE LA DIDÁCTICA DE LO GRUPAL

Mapa Mental elaborado con base en el documento "La clase escolar. Una mirada de

DIDÁCTICA DE LO GRUPAL

PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA

EPISTEMOLÓGICA

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