по Anahí Martínez 4 лет назад
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Type in the name of the book you have read.
Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.
Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.
Los vínculos de colaboración con la comunidad fortalecen los aspectos técnicos de la escuela.
los miembros de la comunidad representan una enorme fuente de pericia a la cual pueden recurrir las personas creativas.
y que no todos los maestros buscan la participación activa de los padres.
Type the main events from the end.
Add a representative picture for each of them.
Formas de participación no instructiva se pueden considerarde la siguiente manera:
La participación paterna, que se relaciona con las juntas directivas y asesoría, en asociaciones.ic
3 los temas tratados casi siempre eran iniciados por los administradores o maestros.
2 los temas principales eran de naturaleza informativa
1 rara vez se tratan asuntos pedagógicos
La participación paterna puede darse en el 1 gobierno, 2 instrucción, 3 educción de los padres, 4 apoyo de la escuela, 5 relaciones hogar-escuela.
Type the main events from the middle.
Add a representative picture for each of them.
La participación es activa en la instrucción y en el salón de clases la cual es clave.
Type the main events from the beginning.
Add a representative picture for each of them.
Consejos escolares, comunidades y cambio
las comunidades pueden a) ejercer presión; b) oponerse a innovaciones; c) no hacer nada.
Consejos a los padre
el cambio intenta apoyar a los grupos de padres por medio de la asesoría, capacitación y otras formasde asistencia técnica, ayudándoles a definir sus intereses
reunir información precisa para documentar problemas y realizar una variedad de actividades de intervención
necesitan típicamente las relaciones de afecto y compromiso de sus compañeros, apoyo social y autoimagen positiva, así como un desempeño más eficiente
The main idea is what the book is mostly about.
Some tips to find out the main idea of a book easier:
e les valora principalmente por su aptitud y aplicación académicas en vez de como personas individuales
Implicaciones
es fundamental el reconocimiento de que estos cambios en estudiantes y maestros tienen que ir juntos.
El cambio efectivo en las escuelas implica tanto cambio cognoscitivo y conductual por parte de los estudiantes, como para todos los demás.
preocupadas por las necesidades físicas sociales y personales que son únicas en sus circunstancias y etapa de la vida.
Es mínimo el conocmiento de lo que piensan los estudiantes acerca del cambio educativo porque nadie se lo pregunta.
significa para los estudiantes algunas experiencias con el cambio, varias imágenes nos vendrían a la mente. cuatro de esas imagenes que aparecen tener cierta base de hecho, se refieren a:
Confusión.
Un escape temporal del tedio.
Indiferencia.
Con el fin de entender el cambio educativo
What is the reason why the author wrote the book?
El aumento de las demandas puede disminuir la eficacia del trabajo del director.
vno ponen objeción a muchas de las nuevas responsabilidades
a necesidad de apoyo requeriría que los supervisores fueran sensibles al concepto del director
La autonomía requiere de que los supervisores traten a cada director de manera diferente
Los directores necesitan autonomía y apoyo
a mayoría de los directores se dedica a asuntos administrativos domésticos y a mantener el orden.
La cantidad de áreas de conocimiento que se esperan del director están en aumento.
El director eficiente ayuda a proteger a la escuela de un cambio mal concebido o no deseado.
deben ser lideres en la implementación de cambios en cuya elaboración no participaron y tal vez no comprenden.
A los directores se les está pidiendo que cambien su papel y se vuelvan activos en el liderazgo del currículo de la escuela.
Algunos motivos por los cuales se considera el abandono del empleo son:
la falta de logros
la falta de oportunidades de progreso
sacrificios en la vida personal
la administración,
las fuentes de insatisfacción que incluían los reglamentos
Who is the author of the book? Type in his/her name.
Las circunstancias de la enseñanza exigen a los maestros en términos de mantenimiento diario y responsabilidad por los estudiantes
se desempeñan pobremente o por debajo de lo normal y abandonan la escuela.
y corresponden con muy poco en cuanto al tiempo necesario para la planeación, y tiempo para recuperarse.
Las circunstancias de la enseñanza piden mucho a los maestros en términos de mantenimiento diario y responsabilidad por los estudiantes
LA SITUACIÓN ACTUAL DE LOS MAESTROS El punto de partida del cambio es la rutina, la sobrecarga y los límites para la reforma, ya que esta es la situación para a may
Las innovaciones y reformas pueden empeorar o mejorar la situación.
Los maestros parecían mas preocupados por su propia identidad que por un sentido de comunidad compartida.
El cambio es necesario porque una proporción muy alta de estudiantes están enajenados
El cambio educativo depende de lo que los maestros hacen y piensan; es tan simple y tan complejo como eso.
tanto para la estabilidad como para el cambio, la salud mental y las actitudes de los maestros son absolutamente decisivas
se reculta a personas de calidad para la enseñanza.
los salones de clase y las escuelas vuelven cuando:
el lugar de trabajo esta organizado para estimular y recomendar los logros.
