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по brenda hernandez 2 лет назад

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teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el proceso de aprendizaje, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

En el contexto educativo, el rol del docente se expande más allá de ser una mera fuente de conocimientos, evolucionando hacia funciones como moderador, facilitador y mediador. Este enfoque promueve un aprendizaje significativo, centrado en la construcción activa del conocimiento, donde el alumno reestructura sus conocimientos previos a través de nuevas experiencias.

teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el proceso de aprendizaje, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

Es constructor de esquemas y estructuras cognitivas siendo responsable de su propio proceso de aprendizaje

Debe moderador, coordinador, facilitador, mediador, y participativo, debe conceptualizar distintas actividades. del proceso de aprendizaje

Menciona que el aprendizaje se construye, ya que la mente elabora nuevos conocimientos apartir de la base de sus conocimientos previos.

Algunos autores son los siguientes

El aprendizaje es el modelo de la enseñanza como exposición para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje por memoria.

Initial behavior

What is the character's behavior at the beginning of the story? Type in a relevant quote for your statement.

Example: Nick seems to be an honest person, calling himself 'one of the few honest people that I have ever known'.

Quote

Initial behavior

How does the character act at the beginning of the story? Type in a relevant quote for your statement.

Example: Nick shows his immature side as he leaves to New York in order to avoid 'being rumored into marriage' with his girlfriend.

teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el proceso de aprendizaje, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

Name the character


Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

PAPEL DEL ALUMNO

PAPEL DEL DOCENTE

Busca ayudar a reacomodar o transformar información nueva que ocurre a través de la creación de los nuevos aprendizajes, siendo vital para el aprendizaje significativo

Intenta explicar cual es la naturaleza del conocimiento humano

Brunner (1960)

David Ausbel (1963)

Character's behavior

Think of the character's behavior at the beginning of the story and look for the way it changed throughout the story.

Vigostsky (1978)

Percibe el aprendizaje como actividad personal marcada en contextos, funcionales, activos y auténticos.
Additional info

Piaget (1952)

Character's feelings

Focus on the way the character's feelings are presented at the beginning and at the end of the story, while explaining why they have changed.

Menciona que el desarrollo cognitivo se va alcanzando mediante etapas que permiten adquirir herramientas para entender aspectos abstractos.
Fase sensoriomotora (los 2 primeros años)Fase preoperacional (de los 2 a los 6 años)Fase de las operaciones concretas (de los 6 a los 12 años)Fase de las operaciones formales (a partir de los 12 años)

Initial feelings

What was the character's initial belief? Type in a relevant quote.

Example: 'seems like the ragged edge of the universe' - Nick talking about Midwest, the place where he grew up.

Menciona sus 4 etapas

Initial feelings


How does the character feel about a certain subject at the beginning of the story? Type in a relevant quote to support your statement.

Example: "Reserving judgements is a matter of infinite hope."

Pedagogía constructivista

Title


Type in the title and author of the literary work that introduces the character.

Example: The Great Gatsby, by F. Scott Fitzgerald.