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по JOSE MARIA TIJERIN 3 лет назад

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TEORÍAS DE APRENDIZAJE MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN

En el ámbito educativo, existen diversas teorías de aprendizaje que se han consolidado a lo largo del tiempo. El conductismo, por ejemplo, se centra en el estudio del comportamiento observable y la relación entre estímulos y respuestas.

TEORÍAS DE APRENDIZAJE MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN

TEORÍAS DE APRENDIZAJE MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

INTEGRA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
INTERÉS HECHO SOCIAL

CONTENIDOS Y APLICACIONES LIBRE ACCESO Y ABIERTAS

COSNTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES

DEBEN FAVORECER DINÁMICAS DE APRENDIZAJE

Pemisas
IMPORTACIA CARÁCTER ACTIVO DE LAS PERSONAS
IMPORTANCIA INTERACCIÓN SOCIAL
IMPORTANCIA DE LOS SIGNIFICADOS

INVESTIGACIONES PSICOSOCIALES

ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA

ANALIZA PROCESOS SOCIALES EN LA RED

CONSTRUCTIVISMO

Favorece (según Piaget)
FUNDAMENTA APRENDIZAJE EN ACOMODACIÓN Y CONSTRUCCIÓN MENTAL
CONTROL METACOGNITIVO

Puede ejercerse

EN AULA CON RECURSOS TCS E INTERNET (DESDE LOS 90)

REQUIERE BUEN USO DEL DOCENTE

EN EVALUACIÓN DE RESULTADOS

EN REGULACIÓN DE TAREA

EN LA PLANIFICACIÓN TAREA

Estudia

COGNITIVISMO

FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASIMIIACIÓN
FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASIMILACIÓN
Consecuencia (Rumelhart y Norman)

PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO

ENRIQUECER Y CONSTRUIR RECURSOS TICS EN AULA

PROCESO DE AJUSTE DE CONOCIMIENTO PTEVIO

Rsultado de

INTERACCIÓN CON MUNDO SOCIAL

INTERACCIÓN CON MUNDO FÍSICO

PREOCESO DE CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO PREVIO

Analiza

CONDUCTISMO

Deshecha
ESTUDIO DE LOS PROCESOS MENTALES
FUNDAMENTA APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN
PARA INCREMENTAR INFORMACIÓN

Para asumir conceptos nuevps requiere

PARA EVITAR ERRORES
PARA CONSOLIDAR RETOS
ESTUDIA COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (Watson 1913)
RELACIÓN ESTÍMULOS/RESPUESTAS/COMPORTAMIENTOS

TRABAJO SISTEMÁTICO CON TICs EN AULA