по Gardenia Jamileth Mera Franco 2 лет назад
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Diagnóstico complicado por deterioros sensoriales o fisicos
En excepciones y luego de un tiempo se vuelve a valorar al paciente
Problemas de comunicación debido a afectaciones de estructuras o áreas cerebrales encargadas de estas funciones
No entiendan la conversa
No se decidan hablar
Interrumpan constantemente
Estructuras de Deglución y habla
Áreas de Wernicke
Áreas de Broca
Se considera ya un retraso mental
menores de 5 años
Afección del SNC
El retraso en 2 o más áreas de desarrollo
Actividades diaria
Desarrollo personal ysocial
funciones cognitivas
Habla
Lenguaje
Motor Grueso
Motor fino
NO CONFUNDIR CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Dificultades del aprendizaje que afectan habilidades como
Memoria y atención de corto y largo plazo
Razonamiento abstracto
Planificación
Organización
destrezas matemáticas
Escritura
Lectura
Principales síntomas
AMBOS
Hiperactividad e Impulsividad
Habla de manera excesiva
interrumpe y le cuesta esperar su turno
siempre está en movimeinto
realiza cosas inadecuadas en el momento
no puede estar quieto
se mueve nerviosamente
Déficit de atención
Se olvida de las cosas
No cumple instrucciones ni completa tareas
no presta la atención adecuada
Problemas de atención a tareas
se distrae con facilidad
Es
No tiene cura, si tratamiento
Aparece en edades temapranas
Crónico
Está relacionado a
Alteraciones del neurodesarrollo
Alteraciones de la atención
Alteraciones de la conducta
Áreas afectadas
Movimientos y conductas
Emoción
Concentración y memoria
Cognición
Percepción
Lingüística
El desempeño en la vida adulta depende de la gravedad y puede ser
Profunda
Grave
Moderada
Leve
Tiene causas
Postnatales
Enfermedades
Infecciones
Perinatales
complicaciones en embarazo o parto
Prenatales
Influencia ambiental
Cromosómicas
Un trastorno que implica dificultades de aprendizaje, comprensión y recuerdo
Las habilidades cognitivas, motoras, sociales y lingüísticas
Hay más probabilidad del trastorno en niños que niñas
La edad de los padres
Ciertas afeccciones
Los antecedentes genéticos pueden influir
Otros síntomas
Tiene preferencias específicas y concentración anormal
Desarrolla rutinas y se altera por lo cambios en esta
Realiza actividades que le causan daño
tiene comportamientos y movimientos repetitivos y limitados
No expresa sus emociones y sentimientos
es retraído, pasivo, agresivo
el habla puede ser tardía o puede perderla
se resiste a abrazos y caricias
no responde a llamados
los síntomas se pueden observar a los 2 años, siendo más evidentes desde el 1 año
se caracteriza por
Problemas de aprendizaje
Prefiere jugos solitarios
poco contacto visual
Pocos gestos
Problemas en la comunicación
Problemas de interacción social
Apego a una persona específica
