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по Erika Hernández 4 лет назад

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UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO

La alfabetización tecnológica se ha convertido en un derecho fundamental, extendiéndose a campos como las ciencias y las matemáticas. Esta alfabetización no solo implica la capacidad de identificar y utilizar conocimientos, sino también comprender su importancia en la educación básica y media.

UNA NECESIDAD  PARA  EL DESARROLLO

UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO

La Tecnología

Involuciar
MULTIPLICIDAD DE RELACIONES Y DE POSIBLIDAD

Tecnología y ética

Tecnología e informática

Tecnología y diseña

Tecnología, innovación

Tecnología y ciencia

Tecnología y técnica

SISTEMA
PROCESOS
ARTEFACTO

Objetivo

Disminuir la brecha entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana de modo que se contribuya a promover la competitividad y la promover.
Motivar a niños, niñas, Jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres Humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.

El conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad.

2 Colombia debe desarrollar estrategias
Favorecer la competitividad, y la educación en tecnología

Sin duda

Uno de los recursos más importantes para promover la cultura del presente y del futuro

Construir y transformar conocimiento

Para insertar a nuestro país en una sociedad globalizada

1 La educación en tecnología como un campo de naturaleza
Condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media

En las cuales propusimos

Los estándares básicos en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales y ciudadanía, estas orientaciones han sido formuladas bajo

El enfoque de competencias

Éstas constituyen el eje articulador de todo el sistema educativo

La Alfabetización en Tecnología

Provee a los personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamentada
Permite la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico
Reconocer el saber tecnológico como solución a los problemas
Mantener e incrementar el interés de los estudiantes

Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto Ministerio de Educación Nacional (MEN)

La ciencia y la tecnología al sistema educativo
Como herramientas

Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en esta guia pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros

Como requisito para insertar a las naciones en esta nueva sociedad.

La educación para responder a las demandas del siglo XXI.

Transformar el entorno y mejorar la calidad de vida.

Contenido

4) Sugerencias para trabajar estas orientaciones en las instituciones
Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro

En un mundo globalizado y caracterizado por constantes cambios, las instituciones educativas

-En un mundo globalizado -La educación en tecnología -La educación en tecnología es interdisciplinaria y en consecuencia -La exploración y el descubrimiento -Los computadores son herramientas ó artefactos El manejo creativo de la incertidumbre

Pistas para maestros exploradores e innovadores:

Cómo, cuándo y por dónde empezar

1) Experiencias y testimonios de maestros, alumnos y miembros de la comunidad. 2) Proyectos transversales en todas las áreas. 3) Ferias de la ciencia y la tecnología 4) Análisis de situaciones sociales y naturales. 5) Materiales complementarios

3 La estructura general de las tablas estrategia organización
Algunas indicaciones para la lectura de las tablas

Las tablas que a continuación se presentan buscan un referente para la escuela y un material

La elaboración de planes de estudio aproximación transversal

Cuenta que la tecnología se puede trabajar desde cualquier disciplina

En todas las actividades humanas

Realizar un trabajo de diseño de sus planes académicos, definiendo los objetivos de aprendizaje esperados e incorporando las estrategias de enseñanza-aprendizaje

Como ejemplo

Evidencias de los niveles de aprendizaje alcanzados. En ese sentido vale la pena señalar que corresponde a la institución escolar

Aprendizaje que van a observar

En sus estudiantes y que éstos deben ser coherentes con cada competencia

La estructura de las tablas: Para cada grupo de grados, se establecen cuatro componentes.

Las tablas están organizadas en cinco grupos de grados.

La estructura vigente en el sistema educativo

✔ De Primero a Tercero ✔ De Cuarto a Quinto ✔ De Sexto a Séptimo ✔ De Octavo a Noveno y ✔ De Décimo a Undécimo

Tecnologia guia

Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.

Es asi

como una competencia

Se hace evidente y se concreta en niveles de desempeño que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante.

Competencias

Flexible sentido, de una actividad o de cierto

Tipo

Tareas en contextos relativamente nuevos y retadores

Desempeños

Meta-Cognitivas, Socio-Afectivas y Psicomotoras.

Cognitivas

Comprensiones y disposiciones

Actitudes

Habilidades

Conocimientos

Componentes:

Cuatro componentes básicos interconectados.

Una lectura transversal para su posterior concreción en el plan de estudios

Esta forma de organización

Conocimiento tecnológico por parte de los estudiantes y orienta el trabajo de los docentes en el aula

2) La alfabetización en tecnología
Alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo ser humano

La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología

La capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos

Su importancia en la educación Básica y Media

El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología

Aquí algunos desafíos que le propone a la educación:

Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.

Flexibilidad y creatividad en su enseñanza. a lo largo de todos los niveles educativos.

Trabajar la motivación a través del estímulo de la curiosidad científica y tecnológica,

Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica

Comprende tres dimensiones interdependientes:

La capacidad actuar

Las formas de pensar

El conocimiento

1) La tecnología: conceptos básico
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales

Transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional

Crítica y creativa de recursos y conocimientos.

Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la tecnología

Simplemente con artefactos como computadores y software

Aviones, Pesticidas, Plantas de tratamiento de agua, Píldoras anticonceptivas y hornos microondas

Importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos

Como la ingeniería del saber cómo

Según este punto de vista, la tecnología involucra:

Los sistemas

Los procesos

LUIS EDUARDO DÍAZ RIVERA (PFC) SEMESTRE:5C PROFESOR: LUIS RAMÓN LÓPEZ MENDOZA ENSI 2020