Категории: Все - spolupráce - vzdělávání

по Romana Čandová 6 лет назад

180

Výzvy postmoderní institucionalizace pro vzdělávání v sociální práci

Profesionální role a přínosy vyjednávání v rámci víceoborových sítí jsou klíčovými aspekty, které ovlivňují efektivitu spolupráce. SPR musí být schopni nejen předávat své odborné vědění srozumitelným jazykem, ale také zaměřit pozornost ostatních účastníků na významné aspekty vyplývající z jejich specifických znalostí.

Výzvy postmoderní institucionalizace pro vzdělávání v sociální práci

Vzdělávání SPR

Rozvoj dalších dovedností

Zvolit, realizovat a průběžně dotvářet svou komunikační strategii v síti
Umět zformulovat a průběžně dotvářet nabídku svého příspěvku k řešení situace tak, aby byla přiměřená situaci a měla přitom šanci se prosadit
Rozhodnout se, zda SPR akceptuje představy a očekávání ostatních, nebo se je pokusí modifikovat
Odhadnout vliv vzájemných formálních i neformálních závazků, které regulují vztahy mezi členy mimo síť, na jejich chování v síti atp.
Rozpoznat případná napětí mezi svou představou toho, co se má podařit, a tím, co očekávají ostatní
Umět porozumět perspektivám dalších účastníků víceoborové sítě
Rozpoznat uspořádání vztahů mezi účastníky, např. rozložení osobní autority účastníků a jejich tendence k dominanci a neústupnosti, nebo k partnerství a vstřícnosti

Specifické vědění a "technická" výbava SPR

Rozvíjení se ve specifických oborových vědění
Rozvíjení schopnosti improvizace
Schopnost improvizovaně aplikovat svou technickou dovednost

Spolupráce s účastníky víceoborových sítí

Vyjednávání role a přínosu SPR s dalšími účastníky víceoborové sítě
Schopnost zaměřit pozornost ostatních účastníků sítě na další důležité aspekty vycházející ze SP

Předat vědění SP srozumitelným jazykem.

Identita SP a její poslání v postmoderní společnosti
Vědět, co jako SPR mohu nabídnout, co mě odděluje od jiných profesí.
Důraz na pochopení poslání SP

Umět toto poslání vyjádřit jazykem popisu řešené situace