Понимание
Проблема №1 "Как формируются ожидания относительно контекста будущего взаимодействия - темы и жанра высказыывания?"
Оптимальный алгоритм поиска темы и жанра
4. Ограничение поиска конкретным высказыванием: Каких целей и тем может касаться данное высказывание?
3. Ограничение поиска предыдущим контекстом взаимодействия: О чем могут сообщать люди, если до этого они говорили о том-то и том-то и вели себя так-то и так-то?
2. Ограничение поиска текущей ситуацией: Что могут передавать люди в данной ситуации / в данной соц позиции?
1. Ограничение поиска общим контекстом: О чем могут сообщать люди данной этнической / социальной общности?
Логическая модель ПВ
Более того, индивид, обладающий значительным коммуникативным опытом (предпосылочным знанием), не только лучше понимает текст, но и принимает оптимальные решения относительно дальнейших речевых действий.
Модель:
Значит, должно быть так, что данный человек стремится к 人
Данный человек ведет себя, придерживаясь a, b, c, ... n стандартов
Должно быть так в случае каждого человека, что если он ведет себя, придерживаясь a, b, c ... n стандартов, то он стремится к 人
Проблема: Как происходит понимание замысла? (Целевое понимание)
Главная мысль: ПВ рационально, осуществляется на основе некоторого разумного образца, стандарта или правила
Прагматическая модель ПВ
Факторы понимания:
- другие разновидности знаний о мире
- знания общего характера о правилах взаимодействий
- знания / мнения, полученные из предшествующих речевых актов
- знания / мнения относительно характера предшествующего / происходящего взаимодействия
- хранящиеся в памяти знания / мнения о говорящем и его св-вах
- наблюдение / восприятие коммуникативной ситуации в целом / присутствие и св-ва находящихся в поле зрения объектов, людей
- темп речи, ударение, интонация, высота тона, жесты, мимика, движения тела
- св-ва грамматической структуры высказывания
Проблема: Учет каких факторов может привести к успешному ПВ?
Главная мысль: ПВ ситуативно
Риторическая герменевтика - дисциплина о риторическом понимании сообщения
Предмет РГ - риторическое понимание как умение осознать замысел, цель, мотивы, стратегию высказывания для адекватного реагирования на него
Получатель сообщения:
- критик
- тот, к кому обращено сообщение
Объект РГ - позиция получателя сообщения
Условия эффективного взаимовлияния
Нужна дисциплина, описывающая, разрабатывающая и культивирующая оптимальное ПВ
Позиция слушателя активна
Макростратегическая модель ПВ
Макростратегия - это процедура понимания, формирующая:
- навеянными св-вами самого текста предвосхищения относительно того, что будет сказано в дальнейшем, и того, как текущую информацию можно представить в общем виде
- ожидания относительно возможной структуры будущего коммуникативного взаимодействия и его тем
Главная мысль: Для ПВ важны наши ожидания и обобщения относительно ситуации и текста
Проблема №2 "Как формируются ожидания и обобщения текстовой информации?"
Алгоритм ориентировки в содержании текста
6. Ориентировка в предпосылках текста: Постарайтесь установить, что выдается за данное, само собой разумеющееся
5. Ориентировка в композиционном каноне: Следите за каноничностью композиционной организации высказывания
4. Ориентировка в информативности предложений: Принимайте в расчет смысловую информативность текущих предложений
3. Ориентировка в синтаксических конструкциях: Следите за спецификой синтаксических построений
2. Ориентировка в сигналах смены темы: Учитывайте сигналы смены темы
1. Ориентировка в сильных позициях: Обращайте внимание на начало / конец текста, его эпизодов и абзацев
Психолингвистическая модель ПВ
3. Реализующий уровень:
направленность на ответную реплику относясь к воспринятому так-то и так-то, я поступил так-то и так-то
2. Формирующий уровень:
стремление к общему смыслу воспринятого
- все, что я воспринял, можно коротко определить как то-то и то-то
- то, что я воспринял, следует понимать так-то и так-то / надо еще воспринять, чтобы нечто понять
- я, вероятно, восприму то-то и то-то, что я воспринял, похоже на то-то и то-то / надо еще воспринять в данной ситуации, чтобы установить, на что это похоже
1. Побуждающий уровень:
готовность к восприятию сообщения (я настроен + хочу понять говорящего)
Проблема - как происходит освоение высказывания ?
Главная мысль: ПВ - прежде всего внутренний процесс
