Adecuación curricular 2022 del nivel Secundario

Mer av detta

estrategias de comprension lectora

av eder cifuentes

Avances Tecnológicos

av Miguel Flores

nikola tesla

av velazquez lucia

Modelo integrador

av Tabata Osuna

Adecuación curricular 2022 del nivel Secundario

Ordenanza Ordenanza No. 04-2021que la establece

partiendo de lo establecido en el Articulo 63 de la Ley General de Educación 66-97, cuando dice: "La educación dominicana estará siempre abierta al cambio, al análisis críco de sus resultados y a introducir innovaciones.

establece un proceso de adecuacióncurricular que contempla dar respuestas a demandas ynecesidades identificadas en la implementación de los currículosestablecidos y en proceso de validación

mediante la cual se da inicio al proceso de diseño del “Plan Nacional de desarrollo Educativo para el periodo 2022-2023

Aspectos

Características del alumno

Servicios educativos

Propósitos curriculares

Desempeño

Valores

Actitudes

Habilidades

Conocimiento

Enfoque de planes y programa de estudio

Planeación

Prioridades de estrategia básicas para el proyecto

Evaluación Psicopedagógica

Análisis Individual

Evaluación de grupo

Estructuración de las competencias Fundamentales

Competencias especificas del grado

Demuestra conocimiento y comprensión de sí mismo y de los demás al expresar su percepción del mundo, a través de un tipo de texto, favorable a las situaciones y a las personas.

Explica con claridad situaciones sobre salud, medio ambiente y la comunidad, mediante textos de diferentes secuencias y géneros, a través de herramientas tecnológicas y otros medios y recursos.

Demuestra conocimiento de procesos investigativos científicos sencillos y del uso de tecnología de acuerdo con su grado, a través de textos científicos y especialmente, los de secuencia expositivo-explicativa.

Analiza textos variados de manera oral o escrita que ponen de relieve hechos y tradiciones históricas relevantes, identificando nuevas relaciones sociales al reconocer y valorar el patrimonio natural y sociocultural dominicano.

Identifica problemas de su vida estudiantil o cotidiana, a través de un tipo de texto específico y apropiado, como punto de partida para su estudio y solución.

Utiliza secuencias argumentativas (hechos, ejemplos, analogías, argumentos y contraargumentos), en discursos orales y escritos, creando nuevos conocimientos a partir de procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos abordados con temas y problemas sociales de su realidad.

Se comunica con claridad en diferentes contextos, siguiendo los procesos de compresión y producción oral y escrita, con creatividad, al emplear adecuadamente un tipo de texto (funcional o literario), las TIC, así como otros recursos y medios.

Por áreas curriculares

Formación Integral Humana y Religiosa

Educación Artística

Educación Física

Francés

English

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Matemática

Lengua Española

Competencias fundamentales

Desarrollo Personal y Espiritual

Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Resolución de problema

Ambiental y de la salud

Científica y tecnológicas

Ética y ciudadana

Comunicativa

Opiniones personales de la adecuación

Vilma Sánchez: Complementa la unificación de los aspectos más importantes del currículo.

Julio Plata: Se realizó una síntesis de la malla curricular anterior.

Fany Peña: La adecuación es una estructuración del diseño curricular

Diseño curricular dominicano adaptada

Adecuación en los elementos del currículo

Adecuación de acceso al currículo