ALIMENTAZIONE

Mer av detta

Apprendimento cooperativo in classe e in rete

av Silvia Nardi

PIANO SCOLASTICO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA sintesi delle linee guida

av Maria Antonietta Murrocu

Classificazione animali

av Giovanni Lariccia

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

av Elisabetta Nanni

ALIMENTAZIONE

FASI OPERATIVE

FASE 5: VERIFICA

CRUCIVERBA ALIMENTAZIONE

QUIZ ALIMENTAZIONE

FASE 4

Ogni gruppo condivide il lavoro al resto della classe

FASE 3: svolgimento dell'attività

FASE 2

Suddivisione della classe in gruppi

GRUPPO 4: i disturbi del comportamento alimentare

GRUPPO 3: alimentazione negli adolescenti

GRUPPO 2: le cattive abitudini e l'obesità

GRUPPO 1: rappresentare la piramide illustrando le proporzioni che i vari gruppi di alimenti devono avere nella nostra dieta quotidiana

Spiegazione dell'attività alla classe: realizzazione di un cartellone sulla corretta alimentazione

FASE 1: introduzione dell'argomento

GLI ALIMENTI

Video: EDUCAZIONE ALIMENTARE

nell'organismo sono scomposti in

PRINCIPI NUTRITIVI

sono necessari per il

FABBISOGNO ENERGETICO GIORNALIERO

viene soddisfatto con una

DIETA EQUILIBRATA

che prevede

4 PASTI

CENA

MERENDA

PRANZO

COLAZIONE

sono classificati in

7 GRUPPI DEGLI ALIMENTI

PROGETTAZIONE

STRATEGIE

gli alunni saranno divisi in piccoli gruppi e dovranno realizzare un cartellone sulla corretta alimentazione

STRUMENTI

Lim

Schede predisposte dall’insegnante

Supporti multimediali

FINALITA'

Saper modificare abitudini alimentari “non corrette”

Promuovere uno stile di vita sano nell’alunno all'interno della scuola e all'interno del contesto sociale

CONTENUTI

Piramide alimentare

Principi nutritivi

Alimenti e loro caratteristiche

COMPETENZE

Adottare comportamenti alimentari corretti

OBIETTIVI

Conoscere i principi fondamentali di una sana alimentazione

Conoscere i diversi momenti dell'alimentazione all'interno di un'intera giornata

PREREQUISITI

Conoscenza delle tecnologie

Conoscere il processo di digestione degli alimenti

Capacità di lavorare in gruppo

AUTOVALUTAZIONE

Somministrazione di schede

VALUTAZIONE

Terrà conto dei seguenti fattori

Rispetto delle norme di comportamento

Rispetto dei tempi di consegna

Partecipazione in classe

Attenzione

Interesse

VERIFICA

La verifica verrà effettuata attraverso la somministrazione di test multimediali

TEMPI

2 ore di lezione

AMBIENTE DI APPRENDIMENTO

Aula scolastica

METODOLOGIE

Lezione Interattiva attraverso l’utilizzo di strumenti informatici (immagini, filmati..) cooperative learning