Ambientes de aprendizaje

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FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

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Ambientes de aprendizaje

elementos clave

PND Plan Nacional de desarrollo Establece

POLITICAS PUBLICAS

ODC Cultura de paz

Plan nacional de convivencia (PNCE)

Convivencia en la escuela

Prevenir y atender

Fomentar valores para evitar:

Violencia

Acoso escolar

Inclusion Interculturalidad

Educación inclusiva

Contar con instalaciones y recursos adaptados a los estudiantes

Para alcanzar un rendimiento academico

Inclusión de personas discapacitadas

Ambiente de aprendizaje accesible e inclusión

Guían el desarrollo del país

Eduacion

Las normas oficiales Mexicanas (NOM), los cuales existen varios.

Regulan Ambientes de aprendizaje, por ejemplo: NOM-STP-2018 establece los siguientes requisitos:

Previene

Analiza

Factores de riesgo en el trabajo, el cual incluye, el ambiente laboral en el ámbito educativo.

Identifica

Escenario de aprendizaje

establece objetivos y metodologias de enseñanza a traves de contenidos.

Fundamentales parala creación de los escenarios de aprendizaje

Educación de calidad

Planes y programas de educación

Currículo

Ambientes de aprendizaje que propician su implementación

espacio físico y virtual

Facilita la enseñanza-aprendizaje

Mejorando significativamente

Calidad

Motivasion

compromiso

Participacion activa

Colaboracion

En primaria:

estudiantes

Construyen su propio conocimiento

Flexible, dinamicos y adaptativos

Entorno de aprendizaje flexiblke

Adaptarse en la escuela

Recursos y espacio.

Mejorar la enseñanza

Entornos de aprendizaje dinamico

Cambios constantes

Aprendizaje de uso de herramientas

Aprendizaje adaptativo

Metodologia

Se adapto a las necesidades de cada estudiante.

Tecnologia avanzada

En preescolar:

Etapa crucial

Distintos escenarios de aprendizaje

Aprendizaje significativo

El aula

El patio del recreo

Jugar y correr

Habilidades sociales y emocionales

Salud fisica y mental

Salidas educativas

Excursiones

Permite aprender de manera experencial

Por otro lado esta:

Ambiente tradicional

Educación tradicionalista

Abilidades basicas

No fomenta la creatividad ni el trabajo en equipo

Ambiente Waldof

Desarrollo integral

Actividad creativa y ludica

Limitante en habilidades académicas basicas

Ambiente Montessori

Libertad

Autonomia

Fomenta la creatividad y la independencia

Bibliotecas

Acceso a libros

Espacio tranquilo

Curiosidad y creatividad

Amor por la literatura

los niños participan

Actividades ludicas

El docente guía

Diseña espacio

Aula

Iluminación y ventilacion

Espacio

El alumno debe moverse libremente

Incorporación de materiales

Muebles

Inclusión y diversidad

El ambiente de aprendizaje debe ser

Acceso a recursos

Inclusivo

Cero distincion

Establece

Objetivos

Educación

Para: organización y Funcionamiento

Principios

Ambientes de aprendizaje docente

Debe ser un facilitador de aprendizaje

Debe promover valores

Debe ser un modelo a seguir

Modelo a seguir

Planificación cuidadosa

Adaptable

Debe estar dispuesto a experimentar

Nuevas estrategias

Evaluacion

Flexible por el docente

Ambientes de aprendizaje efectivo.

Proyectos interdisiplinarios

Áreas

Problemas complejos

Espacio abierto y flexible

Conocimiento

Entorno

Aula colaborativa

Proyectos

Trabajo en equipo

Habilidades socioemocionales