Claudio Naranjo
Propone
Una educación holística
También llamada educación integral
Abarcando la totalidad de la persona
Espíritu
Emociones
Intelecto
Cuerpo
Una contra-educación
Que permita contribuir a la libertad y autonomía del individuo, escuchando el ser interior y creciendo en todas las áreas del desarrollo
La educación vivencial del ser
"Miramos con el ojo del ego en vez de mirar con el ojo de sabiduría
Un conjunto de prácticas y teorías
SAT (Ser, en sánscrito)
Acercamiento experencial a la verdad
Poder trabajar entre áreas terapéuticas y didácticas
Plantea frases de reflexión
Tales como
"Un profesor instruye y traspasa información, como si lo más importante fuese estar informado, en la era de la información, casi no sirve eso"
"Los problemas no van a ser resueltos por la consciencia que los creó"
"A los adultos hay que devolverles la rabia y el dolor infantil, para que vuelvan a estar enteros"
Concibe que la educación
Se debe orientar hacia
"La libre realización de nuestras potencialidades evolutivas y creativas"
El balance entre teoría y praxis
"Contra-Control"
Libertad y autonomía
El desarrollo humano
Es la principal forma de crear consciencia en la humanidad
Entiende a los niños
Como personas con necesidad de relacionarse, pero muy poco se les enseña eso
Como un ser que nace en libertad, pero el adulto busca condicionarlo
Como individuos curiosos. Curiosidad que va muriendo en el camino
