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Preguntas
Actitudes
Conocimientos
reglas
Tipos de intercambio comunicativo
Intercambio comunicativo
conocimientos
Sentimientos
Opiniones
supuestos
creencias
En loa ámbitos de la Gramática, la Semántica y la Pragmática.
Comunicación En La Escuela Infantil.
EL CÓDIGO
el significado
La comprensión
El maestro en la escuela debe tener en cuenta las diferentes herramientas que debe utilizar a la hora de comunicarse como son:
El ritmo
La entonación
El espacio
Emisor y destinatario
Lenguaje oral
Comunicación humana
LA INFORMACIÓN PRAGMÁTICA
Es el conjunto de
La Intención
La Distancia social y las estrategias para entenderse
Subtema
El Canal
Subtopic
El Entorno
Tiempo, espacio
FACTOR DETERMINANTE PARA LA COMUNICACIÓN.
Normas, lenguaje, restricciones y libertades.
Escenarios Escolares
El Mensaje
Textos o discursos
Expresión lingüística producida por el emisor
Diagnostican las competencias comunicativas
Tipologias textuales
puede ser Verbal o no Verbal
Los Discursos en las aulas
Destinatario
persona o personas a las cuales el emisor dirige el mensaje.
Condicionando la forma y el fondo del mensaje
ADECUACIÓN DEL DISCURSO
Habla Maternal
Articulación ,entonación variada,emisiones breves, ritmo pausado.
EL EMISOR
Produce un mensaje
Establece relaciones con su entorno
Los escolares son emisores concretos
cuentan con un lenguaje muy limitado
siendo un aprendiz de emisor
