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av nicolas cadena för 3 årar sedan

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Convención de la obra de arte

A lo largo de la historia, las convenciones estéticas han establecido normas y simbologías que influenciaron la percepción y creación del arte. En el antiguo Egipto, se empleaban espacios bidimensionales y rocas duras para representar eternidad y firmeza, además de utilizar colores y texturas con significados específicos, como el azul rugoso para el agua.

Convención de la obra de arte

Convención de la obra de arte

CONTEXTO

EL ARTISTA INDIVIDUAL: JACKSON POLLOCK (1912 - 1956)
Como buen artista fue descubrindo, despues de su estudio, nuevos estilos europeos como cubismo surrealismo y expresionimo.

Con todos estos conceptos creo su gran tecnica de "goteos" aclamado por muchos y odiado y criticado por otros

El "goteo" fue una tecnica que utilizaba dejando suspendido un palo y un sepillo rigido dejando caer la pintura.

La carrera de Pollock es un ejemplo artistico de la realidad del artista

Como un artista adquiere conocimientos de sus maestros y despues las supera creando un estilo nuevo, con un agregado que no tenia patrocinios.

El fue estudiante en la ciudad de NY, y este artista era reconocido por sus pinturas de la vida diara americana.

Pollock se vio influenciado por Benton con diferencia que Pollock pintaba reflejando la ausencia humana como metafora

el impresionismo y posimpresionismo iniciaron un camino para que en siglo XX con este cambio se empezaron a plantear cambios, frente a la superficie del cuadro y la naturaleza de la pintura

El 1950 la pintura se habia convertido en un tema artistico en NY como lo es el expresionismo astrabto gracias a la 2GM.

CONTEXTO CULTURAL
COMO APRENDEN LOS ARTISTAS

Se era aprendiz de artistas consagrados en el campo artístico

Después de un tiempo se podía entrar a gremios o academias

Los artistas medievales trabajaban para las cortes reales y la iglesia

La actividad artística giraba entorno a la construcción de enormes catedrales.

A cargo de las construcciones estaban los albañiles, quienes gozaban de una alta categoría entre los artistas.

Los trabajadores pertenecían a asociaciones llamadas gremios, donde supervisaban los trabajos y se ayudaban en tiempo de escasez.

Se debía aprender dentro de un taller o negocio

Gracias a los sistemas de aprendizaje de los gremios los artistas aprendieron de su profesión.

Con el renacimiento y los movimientos intelectuales la tasa de analfabetas empezó a disminuir.

Los artistas eran más cercanos a la educación

adquieren educación como la de los caballero o intelectuales

escribían sus biografías

Empezaron a firmar sus obras

En el pasado predominaba el conocimiento empírico

Con la Rev. Francesa se busco la inspiración en los paisajes

La declinación del mecenazgo ayudo a cambiar la manera de inspiración

GREMIOS Y MONASTERIOS

La Iglesia

Habian pintores, escultores y fabricantes de vidrieras

Cortes Reales

Hacían parte quienes tenian gran talento

En países como Francia Y USA se comenzaron a reunir artistas para intercambiar ideas

CONTEXTO ESTETICO
La convención visual crea un lenguaje común entre artistas y espectadores dentro del contexto artístico

CANON DE POLICLETO

Se toma de los egipcios el arte de tallar monumentos en piedra

Se implementan las teorías de Pitágoras de la simetría humana como parte de la perfección humana

Posturas erguidas, no se tienen expresiones ni movimientos perfectos

Picasso revoluciona dentro de la "perfección" cambiando la percepción artística

Incluye colores para transmitir vida y carácter

No se apega a las formas reales del ser humano

Convención como la manera en generalmente se asume algo como correcto naturalmente

EGIPTO

Uso de espacios bidimensionales como representación de intemporalidad

Los egipcios marcan conceptos importantes para los principios del arte.

Uso de colores y texturas como parte de la representación, ejemplo: azul con rugosidad representando el agua y el mar

Uso de rocas duras como símbolo de firmeza y perdurabilidad

Aún en la actualidad son consideradas obras de arte