HAUR HEZKUNTZAKO CURRICULUM-A
METODOLOGIA
EBALUAZIOA: PROZESUEN BEHAKETA
IKASTEKO TESTUINGURU ASKOTARIKOAK ANTOLATZEA
HEZITZAILE TALDEAREN ESKU-HARTZE ESTILOA
ANIZTASUNAREN ZAINTZA
SEGURTASUN AFEKTIBOA
HAUR HEZKUNTZA, EGINKIZUN PARTEKATUA
EBALUAZIO-IRIZPIDE ETA –ADIERAZLEAK
Artea, teknologiar eta ikus-entzunezkotaz interesa adieraztea, komunikatzea...
Matematika-estrategia zenbait erabili
Irakurtzeko eta idazteko jardueretan parte hartzea, interesa adieraztea
Elkarrizketen bidez edo txandaka parte hartzea
Ahozko hizkuntza erabiltzea
Askotariko hizkuntzak erabiltzea sentsazioak, emozioak
Gizarte-ingurunetaz jakin-mina adierazi
Gailu teknologikoen eta digitalen Interesa adieraztea eta erabiltzea
Denbora-sekuentzia ezagutzea eta aurreratzea,
Jolasetan parte hartzea, erregulatzea sentimenduen eta emozioen adierazpena.
orientatzea eta kokatzea, oinarrizko espazio-nozioak erabiliz
Gorputza ezagutzea
Trebetasun motorrak eta esken abileziak hobetu
Ingurunearen behaketaren, esplorazioaren bidez deskubritzeko jakin-mina adierazi
Autonomia eraikitzea
EDUKIAK
Bigarren zikloko edukiak
Lehenengo zikloko edukiak
Hartu-emanak ingurune fisiko eta naturalarekin
Hartu-emanak gizarte-ingurunean
Nortasuana eraikitzea
Komunak
● Identifikatu, lortu eta berreskuratu. ● Ulertu (konparatzea, sailkatzea, sekuentziatzea eta aztertzea), buruz ikastea eta adieraztea (deskribatzea, zehaztea, azaltzea, etab.). ● Balioestea eta adieraztea (arrazoiak ematea, justifikatzea, etab.). ● Ideiak sortu eta adieraztea. ● Zereginak eta proiektuak planifikatzea eta aztertzea. ● Plangintzan erabakitakoa betetzea edo, beharrezkoa baldin bada, doitzea. ● Egin eta betetako plangintza balioestea eta hura hobetzeko proposamenak egitea. ● Lortutako emaitza komunikatzea. ● Pertsonen arteko harremanak eta komunikazioa lantzea (enpatia eta asertibitatea). ● Elkarlana eta lankidetza taldean ikasteko zereginetan. ● Giza eskubideak eta gizarte-arauak betetzea. ● Gatazkak kudeatzea. ● Gorputza eta emozioak autoerregulatzea
ESPERIENTZIA-EREMUAK
● Nortasunaren eraikuntza eta ingurune fisikoaren eta sozialaren ezaguera eremuarekin lotutako egoeren familiak: atsedena-erlaxazioa, loa, garbitasuna, elikadura, jolas sinbolikoa, jolas heuristikoa... ● Komunikazioa eta adierazpena eremuko egoera-familiak: ipuinak, bildumak, poesia, hitzen kateak, erritmo-jolasak, antzerkia, adierazpen grafikoak... ● Esperientzia-eremu guztiek komunak dituzten egoeren familiak: sarrera eta irteerako errituak, batzarrak, txokoak, lantegiak, ordenagailua, arbel digitala, proiektu txikiak...
KONPETENTZIAK
Oinarrizko konpetentziak
Diziplina barruko konpetentziak
1. Hizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia. 2. Matematikarako konpetentzia. 3. Zientziarako konpetentzia. 4. Teknologiarako konpetentzia. 5. Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia. 6. Arterako konpetentzia. 7. Konpetentzia motorra.
Bzitzaren esparruek eta egoerek sortzen dituzten arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar diren oinarrizko konpetentziak dira eta esperientzia-eremuren batekin lotutako baliabide espezifikoak erabiltzeko premia dakarte
Zeharkako konpetentziak
1. Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia. 2. Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia. 3. Elkarbizitzarako konpetentzia. 4. Ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia. 5. Izaten ikasteko konpetentzia.
Bizitzaren esparru eta egoera guztietan arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar dira
- Irakaskuntza eta hezkuntza-etapa bakoitzeko eduki propioak modu integratuan aplikatzeko gaitasuna. - Jarduera behar bezala egin. - Arazo konplexuak modu errazagoan ebatzi. - Burua errealizatzeko eta garatzeko, herritar aktiboak izateko, gizarteratzeko eta lan egiteko.
SARRERA
Ikaslen irteera-profila
- Oinarrizko konpetentziak (zeharkakoak eta espezifikoak) garatzen hasi. - Esperientzia-eremuak eta ebaluazio-irizpideen helburuak lagungarriak dira.
Xedea
1. Familiekin lankidetza. 2. Desberdintasunak prebenitu eta gainditzeko heziketa sustatu. 3. Bi hizkuntza ofizialetan elebitasun orekatua lortzeko landu eta sustatu. 4. Zerbitzua familiei eskaini.
- Garapen osoa eta orekatua lortzen laguntzea da dimentsio guztietan.
Antolamendua
- Borondatezkoa, bi ziklotan bananduta (0-3 urte) eta (3-6 urte).
