DISEÑO PARA EL APRENDIZAJE (Learning desing)

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DISEÑO PARA EL APRENDIZAJE (Learning desing)

Enter your names.
Example: Jane's and Arthur's wedding

Inspiran

Modelos pedagógicos

Conectivismo

Constructivismo

Cognitivismo

Conductismo

Requiere de

Estándares

Para

Progreso académico

Evaluación a distancia

Organización de recursos educativos

Metadatos educativos

Accesibilidad y usabilidad

reutilizable

colaborativa

Principios y objetivos

Actualizada

Sincronizada

Agiliza y define

Soluciones colaborativas

la tramitación de procedimientos

 Combinación entre realidades

funcionalmente similares.

tecnológicamente distantes

Sistemas mediados por las TIC

con mayor facilidad

para intercambiar información

Actividad de Aprendizaje

Procesos

Estratégias y metaconocimiento

Habilidades comunicativas

Sicológicos básicos

tríptico

Historieta

Línea de tiempo

Infografías

mapas mentales

Tipos de actividad de aprendizaje

De construcción colaborativa de aprendizaje

De interacción y comunicación

De investigación o resolución de problemas

De análisis o síntesis

Recursos de aprendizajes

REA

 Herramientas de evaluación

 otras aplicaciones

Juegos

simulaciones

 Materiales

 Libros de texto, videos, pruebas.

 Módulos

 Software

 Cursos y contenidos abiertos.

Aspectos legales

Creative Commons

Copyleft

Copyright

Tipos

TIC

Empleo

Cultura

Información

Contenidos y educación

Material didáctico hipermedia

Modalidad

Off-line

Online

Supone diferentes retos

Estudiante activo

Formación del autor

Proceso de producción

Mayor duración

Acceso a la información

Mediante internet

Necesidad de flexibilidad

Usabilidad

Disciplina

Rango

Media

muestra información relevante

previene errores

opción FAQ

feedback.

Utiliza la interfaz

Facilita la navegación

RED

intuitiva

interactiva

Formatos

variados

Comunicación

variada

Ritmo

propio

Alumno aprende

Partes de la hipermedia

aristas

enlaces

nodos

Individualiza el acceso a la información

Genera información

Diversidad de los usuarios

Patrones de Diseño

Crea nuevo proyecto

Diseño de aprendizaje

Utilización

usar componentes

Comprensión

estructurar

refleccionar

Orientación

rápida

cómoda

Previsualiza

el objetivo de aprendizaje

Diseñador

agrega contenido

Planificador

adapta

Crea secuencia de aprendizaje

Beneficios

 Mayor motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje

 Interacción de grupos diversos.

 Integración de herramientas tecnológicas.

 Facilidad de evaluar de manera objetiva.

 Practicidad de las clases.

 Sencillez del diseño.

Establece en fases

4ta fase: integración

3ra fase: aplicación

2da fase: demostración

1ra fase: activación

Herramienta de creación

Frees Tyle

eMI

EASA,

Teoría del aprendizaje

lenguaje de diseño

Modelo pedagógico

Modelo experiencial-romántico

Cognitivista-desarrollista

Constructivista

Conductista

Tradicional

Solucionan problemas de

Objetivos de aprendizaje

Unidades de aprendizaje

Unidades didácticas

Currículo

Actividades

Forma de planificar

Qué enseñar

Cuando enseñar

Cómo enseñar

Contenidos

Objetivos didácticos

Interacción

maestro

alumno

Lenguajes de Diseño

Relación con conceptos afines

Lenguaje de modelado educativo EMLS

Lenguaje máquina

Lenguaje

Ejemplos

De Diseño Web

MySQL, Microsoft.NET, WordPress, AJAX

Java, HTML, Ruby, PHP

de Lenguajes

-Phython: lenguaje interpretado

-PHP: lenguaje de script

-Javascript: lenguaje interpretado

-HTML: lenguaje estático

Categorías

- De actividad

Organiza el proceso de aprendizaje

- De estructuración de contenidos

Organiza los recursos educativos en una secuencia

Describe etapas del proceso

Crea unidades de aprendizaje

Facilita la comunicación entre el personal técnico

Proporciona mecanismo

Ser procesable por ordenador

Evoluciones tecnológicas

Resistente a cambios

Pedagógicamente neutral

Ser bien definido

Unidad de Aprendizaje

Crea base de acciones pedagógicas

Contenidos y procesos

Aspecto importante dentro del diseño instruccional,

El D. A

Se caracteriza por:

Desarrollar

evalúa actividades

implementa

Evalua la tecnología instruccional.

Selecciona herramientas

Centrar el contenido en el estudiante.

Modelos representativos

 SOLE

 ADDIE.

 (4C/ID).

 ASSURE.

Es un proceso

Principios

 Evaluación del progreso.

 Conocimientos previos

disponibles

recursos

 Habilidades del alumnado.

 Establecer

Elementos que lo componen

Principios pedagógicos

Actividades de aprendizaje

Roles del profesorado/alumnado

Intervención docente

Estratégia de aprendizaje

Hacen conscientes su aplicación

Metacognición

Controlan

Autoregulación

Se complementan con

y de gestión de recursos

Estrategias motivacionales

Interactúan

Conocimientos

De dominio

Específicos

Conceptuales

Requieren

operaciones

de técnicas

Mejoran

procesos psicológicos

Objetos de aprendizaje

Escalabilidad

Almacena

16. en Repositorios de Objetos de Aprendizaje

Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad

Generatividad

Independencia y autonomía

Durabilidad

Interoperabilidad

Educatividad

Reutilización

Tipología

 Temoa

 Open Access Map

 OAIster:.

 OpenDOAR:

 ROAR:

lo descarga

previsualiza el objeto

de libre acceso

relaciona

diversos OA

Reusabilidad

En contextos

modalidades didácticas

áreas temáticas

socioeducativos

Recurso digital

Permite

Subtopic

Planificar

Indicando

evaluación

estrategias

objetivos

actividades educativas

Requerido

en programas

a distancia

educativos

Genera

valores

actitudes

habilidades

conocimiento

Herramientas de aprendizajes

We know that you are not defined by what you wear, but both of you will be the center of attention on the big day.
So choose something that suits your figure/style, defines your qualities and hides your flaws.

Tipos y ejemplos

Relación con otros conceptos afines

Protección de datos

Diseño

Presencia social

Presencia docente

Presencia cognitiva

Aspectos técnicos

Accesibilidad

Funcionalidad

 Herramientas de creación

glosarios,

presentaciones

wikispaces

LangblogSubtopic

Basadas

imágenes

sonidos

en textos

Digital

No digital

 de Comunicación

creen

aprendizaje compartido.

Participantes en contacto

 Diálogo

asincrónico

Sincrónico

consulta y búsqueda de información

 Bases de datos académicas

 Catálogos en línea

 Metabuscadores o los directores temáticos,

 Motores de búsqueda,

Características

Here you can add options for the groom's wedding suit.

 Elaboran sus contenidos digitales

 Admiten y favorecen el diseño

 Facilitan y mejoran el proceso de E A.

 Son instrumentos de planificación.

Herramientas Y proceso de aprendizaje

Since bridal gowns are usually very pricey, you should look for multiple options to see which one is the best match for your needs and estimated expenses.

Fomentan

el contacto

Favorecen

el aprendizaje compartido

permiten

compartir

contenidos

crear

documentos