DISKUTSO DOZENTEA

Mer av detta

Etnografi Komunikasi

av wangsa girindra

Pendekatan MADANIdan KARAMAH dapat membentuk modal insan guru yang mampumembawa pendidikan negara merentasi global.

av muzzammil azman

WAWASAN NUSANTARA

av Muhammad Aryasatya

PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM

av Sovia Dewi

Irakasleak hizketaldietan:

Diskurtso maskulinoa eta femeninoa bereiztea

Aurrez dakitenaren zerikusia duten kontzeptuak azaltzea

Ikasleen parte-hartzea kudeatzea

Ikasle guztiak hizketan jartzea

Jokabide arauak ematea, negoziatzea, ebaluatzea

Hizkuntzaren erabileraren inguruko gogoeta egitea

Egiten ari diren lanari buruz eztabaidatzea eta gogoetan aurrera egiten laguntzea

Isiltzen jakitea

Ikasleen hizkuntza eta berbaldi ariketaren eredua izatea

Irakasle batek gelan komunikazioa bermatzeko zereginak:

Heldutasun emozionala izatea

Energia, animoa eta umore handia

Ikasleen munduarekin identifikazioa

Negoziatzeko gaitasuna

Pertsonarteko hartueman positiboa

1- Interakzioa ikasleekin 2- Gizarteko arauak erakutsi

Giro egokia beharrezkoa

IKASGELAN SOZIALIZATZEKO

JAKINTZAK ERAIKITZEKO

DISKUTSO DOZENTEA

EZAUGARRI BAT: komunikazioa