Educación que pone énfasis en los efectos
Desventajas
No interrelaciona, no integra ,ni analiza
modelo domesticador
no promueve la participación
No favorece el desarrollo del raciocinio
Comunicadores del modelo
comunicacion dirigista
se planifica el contenido
Apelamos a los efectos emocionaes
no consideramos nuestros destinatarios como personas sino como masas
se confunde comunicacion con propaganda
asignamos valor a la cantidad y no a la calidad
Presente en la comunicacion masiva
se manipula y se reviste como medio efiaz y rapido
Se critica y se rechaza
comunicación
La retroalimentación asegura el logro del comunicador
busca conseguir efectos
Imponer conducta y lograr acatamiento
control de efectos
Adaptacion
Medición
acatamiento
insinúa de manera bidireccional
Atenúa la unidireccionalidad
receptor en papel secundario
se toma en cuenta solo para reaccionar al mensaje
Existe un emisor protagonista
verifica y controla las respuestas del emisor
consecuencias
se muestra en la vida cotidiana
propaganda política
uso de persuasión para convencer
propaganda comercial
motivación subliminal
opinion publica
introduce el cambio de conducta
sin someter a libre elección
sin conciencia, ni analisis
sin razonamiento
resistencia al cambio
resaltan las ventajas del cambio de conducta
introduce la conducta evitando el conflicto
no escucha a los destinatarios
busca mayor porcentaje de productividad y resultados
Psicología conductual
moldea y cambia la actitud del individuo
Estudia la psicología humana
entendió como funcionaba el desarrollo automo de personalidad
crea una relación estimulo-recompensa
trabajaba de la mano con la persuasión
Distorsiona la realidad
ejerce control
cumple el objeto de engañar
Fue muy gustado en la década del desarrollo
modelo exógeno de la educación
se basaba en
un aprendizaje rápido
educación autoritaria
se origina en Estados Unidos
SigloXX
Segunda guerra Mundial
educando =objeto
