Educación que pone énfasis en los efectos

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da nicolas quintero

Educación que pone énfasis en los efectos

Desventajas

No interrelaciona, no integra ,ni analiza

modelo domesticador

no promueve la participación

No favorece el desarrollo del raciocinio

Comunicadores del modelo

comunicacion dirigista

se planifica el contenido

Apelamos a los efectos emocionaes

no consideramos nuestros destinatarios como personas sino como masas

se confunde comunicacion con propaganda

asignamos valor a la cantidad y no a la calidad

Presente en la comunicacion masiva

se manipula y se reviste como medio efiaz y rapido

Se critica y se rechaza

comunicación

La retroalimentación asegura el logro del comunicador

busca conseguir efectos

Imponer conducta y lograr acatamiento

control de efectos

Adaptacion

Medición

acatamiento

insinúa de manera bidireccional

Atenúa la unidireccionalidad

receptor en papel secundario

se toma en cuenta solo para reaccionar al mensaje

Existe un emisor protagonista

verifica y controla las respuestas del emisor

consecuencias

se muestra en la vida cotidiana

propaganda política

uso de persuasión para convencer

propaganda comercial

motivación subliminal

opinion publica

introduce el cambio de conducta

sin someter a libre elección

sin conciencia, ni analisis

sin razonamiento

resistencia al cambio

resaltan las ventajas del cambio de conducta

introduce la conducta evitando el conflicto

no escucha a los destinatarios

busca mayor porcentaje de productividad y resultados

Psicología conductual

moldea y cambia la actitud del individuo

Estudia la psicología humana

entendió como funcionaba el desarrollo automo de personalidad

crea una relación estimulo-recompensa

trabajaba de la mano con la persuasión

Distorsiona la realidad

ejerce control

cumple el objeto de engañar

Fue muy gustado en la década del desarrollo

modelo exógeno de la educación

se basaba en

un aprendizaje rápido

educación autoritaria

se origina en Estados Unidos

SigloXX

Segunda guerra Mundial

educando =objeto