Educación y TIC

Mer av detta

el rol de la mujer en la sociedad latinoamericana

av Julia Astie

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

av jose villamizar

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

av Agueda Maria Peña

Formación Profesional Integral del SENA.

av MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Integración de herramientas tecnológicas para la educación - Aula 1 - UOC - 15/10/2019 Vicente Villanueva González Bibliogragía: Area, M. y Guarro, A. (2012). La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente. Revista Española de Documentación Científica, 46-74, 2012. Disponible en: La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente | Area | Revista española de Documentación Científica Colás, M. P., de Pablos, J., y Ballesta, J. (2018). Incidencia de las TIC en la enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación. Revista De Educación a Distancia, (56). Disponible en: https://revistas.um.es/red/article/view/321471 Conole, G. (2010). A holistic approach to designing for learning: A vision for the future. In: Annual International CODE Symposium, 18 February 2010, Chiba, Japan. Disponible en: http://oro.open.ac.uk/21545/

Educación y TIC

Diseño para aprendizaje

OULDI

Pedagogías

REA

Dilemas

Evidencia de aceptación

Potencial para nuevas formas de enseñanza

Incremento del escenario digital

Habilidades tecnológicas

Necesidad de cambiar el proceso de diseño

Expansionar el dominio del conocimiento

Cambios de rol del profesor

Paradojas

Contenido y herramientas libres y APIs abiertas

Propiedad, valor, modelos de negocio

Poder del colectivo, inteligencia colectiva

Colectivo social / Individualismo digital

Menos jerarquía y control

Multiple localizaciones / Perdida de integridad del contenido

Incremento del escanario digital

Más allá del "espacio digital" / Se necesitan nuevas metáforas

Dominio amplio conocimiento

Muerte del experto / Todo el mundo es experto

Perspectiva

Docente

Alumno

Nuevo panorama

Nuevas tecnologías

Plan

Integración

Política

Micro

Nivel de escuela

Macro

Nivel estatal y autonómico

Aplicación

Profesores

Introducción

Centros

Instituciones

Cronología

Futuro

Presente

Nativos digitales

Pasado

Brecha digital

TIC

Agente

Socialización

Herramientas

Alfabetización digital

Competencias

Ámbito

Teórico Operacional

Conjunto de habilidades y conductas

Investigación

Habilidad cognitiva

Competencias básicas

Integración de aprendizajes

Aprendizaje competente

Ideas fuerza

Interacción

Acción

Uitlización

Situaciones y contextos

Entorno

Competencia digital

Ámbitos

Dimensiones

Gobiernos

Educación mediática

Formar sujetos competentes

Cultura digital

Alfabetización informacional

Sociedad del conocieminento

Socidedad de la ignorancia