EL CESTO DEL TESORO

Mer av detta

Etimologia

av JULIA IVETH APOLINAR LOPEZ

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Tipos de Pensamiento

av Alefredegar Castillo

ETAPAS DEL PROYECTO COMUNITARIO

av Belen Bravo

EL CESTO DEL TESORO

Juego Dirigido

Deportivos

Recreativos , psicológicos

Reflejan el carácter lúdico de un grupo social

Una actividad de una manera particular

Reglamentarias y repetitivas

Motoras, sociales

Diferentes manifestaciones ideológicas

Se emplea para lograr un objetivo predeterminado

El tramo adecuado para el juego entre 0 y 3 años

Juegos la cesta de los tesoros

Desaparece la almohadilla de grasa bajo el puente del pie

Autocontrol corporal

Desarrollo de la lateralidad

De 2 a 3 años Desarrollo del esquema corporal

Ley de refinamiento y coordinación

Estructuras cognitivas

Secuencia de las habilidades motoras

Instinto innato de supervivencia y adaptación

Los bebes recién nacidos muestran conductas y características basadas en los reflejos

El juego es una actividad presente en todos los seres humanos

El heurístico de los 4 a 5 años

enriquecen sus capacidades físicas, mentales, emocionales y sociales, en un ambiente adecuado

abrir, cerrar y destapar, comparar y introducir objetos dentro de otros

Juegan absortos a llenar, vaciar, apilar

No catalogados como didácticos

Manipula y combina libremente objetos

Aprendizaje activo

Comunicación, Curiosidad

Desarrollar sus capacidades , y Habilidades sociales

Aprovechando la curiosidad de los pequeños

Es una actividad para llevar acabo en la escuela infantil

Descubrir, comprender e inventar

Juego Libre

No dirigido por el adulto

Durante los primeros años de vida el juego debe ser libre y espontáneo

Sin límites ni rigideces

Sin reglas

Por su curiosidad innata

Poder moverse guiados por su instinto

Manipular objetos

Con juguetes

Consiste en jugar con su propio cuerpo

Desarrollo

Proceso continuo y diacrónico

Desenvolvimiento o evolución de algo

Progreso

Reforzamiento

Aumento

Crecimiento

Aprendizaje

La instrucción, el razonamiento, la observación.

Como resultado de estudio la experiencia

Conductas y valores

Destrezas , conocimientos

Adquieren habilidades

Es el proceso al cual se modifican

Neuroplasticidad

Es la base de los tratamientos para lesiones cerebrales

forman redes para comunicarse

Adaptarse a los cambios a través de redes neuronales

Flexibilidad que tiene el cerebro