Búsqueda de la excelencia
El bien comun
Educación ambiental en Amazonas
Educacion inclusiva
Educación intercultural
Igualdad de género
ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DEL EGRESADO
Responden a los principios educativos declarados en la Ley General de Educación.
Se traducen en formas especificas de actuar, los cuales son comportamientos observables.
Constituyen valores y actitudes.
Se impregnan en las competencias.
7. ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
a) Facultades y estrategias para el logro de metas y éxitos personales.
b) Capacidad para el cambio y la adaptación.
c) Construye su realidad.
d) Busca ser cada día mejor. la excelencia
Utilizan al máximo las facultades para el éxito personal.
Desarrollan capacidades personales
para el cambio y la adaptación.
Construye su realidad para ser cada vez mejor.
Superacion personal
Flexibilidad y apertura
6. ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
a) Comparte bienes comunes.
b) Relaciones recíprocas.
c) La comunidad es una asociación solidaria
d) Educación y conocimiento son bienes comunes universales.
La comunidad es una asociación solidaria de personas.
Existen relaciones reciprocas entre personas.
La educacion y el conocimiento son bienes comunes mundiales.
Responsabilidad
Solidaridad
Equidad y justicia
5. ENFOQUE AMBIENTAL
a) Conciencia crítica y colectiva del cambio climático local y mundial.
b) Conservación de: biodiversidad, suelo y aire.
c) Uso sostenible de la energía y el agua.
d) Producción y consumo responsable.
e) Manejo adecuado de los residuos sólidos.
f) Promoción de la salud y el bienestar
Conciencia crítica y colectiva sobre la problemática y la condición del cambio climático a nivel local y mundial.
Conservación de la biodiversidad, del suelo y el aire.
Uso sostenible de la energía y el agua.
Valoración de la naturaleza y el ecosistema terrestre y maarino.
Promoción de patrones de producción y consumo responsables.
Manejo adecuado de los residuos sòlidos.
Respeto a toda forma de vida
Justicia y solidadaridad
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Adaptación al camio climático y la gestión del riesgo y desastres.
Desarrollo e estilos de vida saludable y sostenible.
4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO.
a) Igual valoración a comportamientos y necesidades del varón y mujer.
b) Igual posibilidad para ejercer sus derechos.
c) Igual oportunidades de desarrollo personal.
d) "Femenino" o "masculino" se basa en la
diferencia biológica-social
Se refiere a la igual valoración de los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones.
Todos tienen las mismas condiciones y posibilidades para ejercer sus derechos.
Lo "femenino" y "masculino" se basa en una diferencia biológica-sexual.
Empatìa
Igualdad y dignidad
3. ENFOQUE INTERCULTURAL
a) Proceso de intercambio e interacción de culturas.
b) Respeto a la propia identidad y a la diferencia.
c) Posibilita el encuentro y el diálogo.
d) Promoción de metas comunes.
Proceso dinámico y permanente de interacción e intercambio.
La interrelación promueve
cambios y enriquecimiento mutuo.
Diálogo intercultural
Justicia
Respeto a la identidad cultural
2. ENFOQUE INCLUSIVO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:
a) Aprendizaje de igual calidad.
b) Erradica la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades.
Obtener resultados de aprendizaje de igual calidad.
Significa erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades.
Confianza en la persona
Equidad en la enseñanza
Respeto por las diferencias
1. ENFOQUE DE DERECHOS:
a) Sujeto de derecho individual y social.
b) Exige y defiende sus derechos legales.
c) Participa en la sociedad.
d) Fortalece la democracia
Son sujetos de derecho.
Capaces de defender y exigir sus derechos legalmente reconocidos.
Promueve y consolida la democracia del país.
Reduce la inequedad.
Valores
Diálogo y concertación
Libertad y responsabilidad
Conciencia de derechos
Actitudes
Subtema
