Evaluación del aprendizaje: un recorrido histórico y epistemológico.

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Evaluación del aprendizaje: un recorrido histórico y epistemológico.

Sus fines era:

Tomar en cuenta las conductas observables

Su precursor fue:

Benjamin Bloom (1956)

Eran:

Afectivo

Psicomotor

Cognición

Medir los procesos de enseñanza

Dar oportunidades para todos

Precursores

Edad media

Juan Amos Comenio

Padre de la pedagogia,

Planteó:

Articular métodos y exámenes para evaluar a todos.

Nace de:

La necesidad de evaluar los aprendizajes

Mediante:

Pintura, Test, danza, teatro, música, exámenes orales y escritos..

Uno de los creadores fue:

Horace Mann (1845): Exámenes escritos

De ahí surgen las:

Prácticas psicológicas para medir el IQ y capacidades específicas.

De ahí surge:

Autoevaluación

De ahí nace:

Contructismo

Sus precursores fueron:

Piajet

Ausubel

Wallon

Vygostky

Se define como:

Evaluar tomando en cuenta el contexto, ambiente.

Buscaban:

Aprobar los diferentes aprendizajes bajo la estructura de pruebas objetivas

Inició con:

El auge filosófico, con base en el método socrático.

Lo mas importante era:

Separar lo malo de lo bueno.

Acreditar exámenes para obtener puestos de trabajo

Medir lo aprendido.