av Itziar Aperribai för 10 årar sedan
1286
Mer av detta
Itziar Aperribai, Nagore Iztueta, Andrea Alonso eta Iñigo Mujika
Gure ustez umeei telebista orduak mugatu beharko litzaieke, bataz beste ordu kopuru asko ikusten baitute eta denbora hori beste era batera aprobetxa daitekeela uste dugu umeentzat onuragarria den ekintzak egiten. Gainera, helduentzako programa batzuk ikustea debekatu behar zaie, irudi arriskutsuengatik babesteko. Ekintza horiek, besteak beste, hezkuntza ariketak, irakurketa edo kirol jokoak dira.
Gainera, telebista ikusten ari direnean beraien ondoan egotea komeni dela uste dugu, ondorio kaltegarriak eragin diezaieken irudiengandik babesteko eta ikusten dituzten indarkeria irudiei buruz hitz egiteko eta ez etorkizunean erabiltzeko irtenbide modura. Bertan ikusten dutena imitatzen badute, biolentziara iritsi daiteke.
Ikusitakoti gehiago ikasten denez, gure ustez, hezkuntzan, pantaila eta horrelako baliabide gehiago erabili beharko lirateke beti ere erabilera egokiarekin. Honela, gainera, umearen motibazioa sustatuko du eta gogotsuago ibiliko da.
%20-a irakurritakoa (liburuak)
%30 entzundakoa
%50-a ikusitakoa
Programa egoki eta okerrak bereizten jakitea hauen adinerako
Zuzena izango litzateke umeek telebistari kritika egitea
Umeek telebista gehiegi ikusten dute
Erabilpen egokia emanez gero ezagutza iturria izan liteke
Telebistak eragin handia du gugan
Gizartearen parte direla onartu
Programen eragina
Ez-hezitzaileak
Serieak
borroka
errespetu faltak nabari dira
lotsagabekeria
Hezitzaileak
Marazki bizidunak
Autobus magikoa
Naturako aspektuak
Giza eta animalien gorputz atal eta funtzioak
landu
Portaera ona
Historiako gertakari eta ipuinak
Sozializazioa
Lagunekin gutxiago erlazionatu
Fisikoak
Osasuna
Kirol gutxiago
Obesitatea
Gaixotasunak: diabetes
Elikagai desegokien iragarkiak ikusii
Elikagai azkarren sustapena
Psikologikoak
Ikusitako gauza batzuetan arreta jarri
Sexualitatea
Drogak
Genero rolak ezarri
Jarrera sexista
Estereotipoak indartu
Jarrera desegokia
Arreta gutxiagotu
Errespetua galdu
Jakin minik ez
Ikusten dutena ikasi eta egiten (%70) dute
Ikusten duten guztia sinistea eta ikastea
Umeak eta helduak era berdinean sinesten dugu esaten digutena fidatzen garen norbaitek esaten badigu.
Estatu Batuarrek Iraken suntsipen handiko armak zeudela uste zuten fidatzen ziren politikariek esan zutelako
Umeak Olentzero existizten dela uste dute gurasoak hala dela esaten dielako.
Agrsesibitatea
Amerikan egindako ikerketa batek telebistan indarkeria ikusi duten %25 ak helduak direnean, indarkeria erabilzten du arazoak konpnzteko
Programa agresiboak ikustean
Zer emozio sentitzen dituzte?
Baina baita ere atsegin sentsazioa irudi horiek ikusteko gai direlako eta errealitate eta fikzioaren artean bereizten badakitelako.
Emozio desatseginak sortzen dituzte: angustia, ezinegona, beldurranazka eta abar.
Arazoak konpontzeko erabili
Normaltzat hartu
Akademikoak
Telebista ikusteagatik
Ez irakurri
Gutxiago ikasi
Ondo erabiliz seme alabek hezitzeko beste metodo bat izan daiteke, dibertigarria dena.
Motibazioa eta estimulazioa sortu
Koloreen, testuen, irudien... konbinazioak
Entretenimendu osasuntsua
Programaren arabera
Kulturalizatu
Aurren jakinmina piztu
Kateak
La Sexta
TeleCinco
Cuatro
Antena 3
Pertsonak
Empresak
ETB2
ETB1
TVE2
TVE1
Instituzioak
Estatuak
Gobernuaren insteresak
Botere politikoak
Botere ekonomikoak
Ezkutukoa
Arrazonamendua gutxitu
Manipulatzeko
Munduko berri eta gertakariak beti ikuspuntu batetik begiraruta kontatzen da, ideologia horri jarraiki.
Estereotipoak barneratu
Ekonomikoki etekinak atera
Agerikoa
Hezitzea
Entretenitzea, denbora pasarako
Humorea
Sentimenduak
Emozioak
Gaur egungo egoera
Negozioa
Kontsumoa bultzatu
Diru iturria
Enpresa berriak ezagutzeko
...
Iphone
Nespresso
Nueva Rumasa
Produktu berriak erosteko
Audientzia
Produktuak saltzen dizkigu
"Telebasura"
Mujeres Y Hombres Y viceversa
Jarrera matxistak ematen dira. Adibidez:
*Eskailerak "pretendiente" neskek bakarrik jeisten dituzte, euren gorputza erakusteko eta hauek publikoaren puntuazioa jasotzen dute. Mutilak "pretendiente" direnean berriz, eserita daude hasieratik.
*"Tronistarengan" interesa dutela erakusteko neskak mozorratu egiten dira deigarria den zerbaitez: polizia gaiztoa, erizain sexy-a, etab. Mutilak berriz ez dira normalean mozorratzen.
Gran Hermano
Elkarren kritika ematen da, mota askotako arazoak erakutsiz, hau baita, programaren funtzioa.
Aisialdira bideratuak
TVaren kontsumoa areagotu
Rolak markatu
Hainbat kanalek euren denboraren %14-a iragarkiei eskaintzen diete.
Iragarkiak publiko jakin batentzako zuzenduik daudenez, hauek sexuak ezberdintzen dituzte. Iragarki batzuk neskentzat izanez eta beste batzuk mutilentzat.
Konbentzitu
Produktu, ideia eta zerbitzuen sustapena
Funtzioak
Limurtzailea
Informatzailea
Ekonomikoa
Didaktikoa
Estereotipoak markatu
Entretenitzeko tresna
Jolas egiteko saioak
Telesaiak
Manipulazio tresna
Komunikazio tresna
Programak
Berriak
Dokumentalak
Informazio bitartekaria
Informazio iturria
Teleberria
Teletexto
Bai. Bertan umeak sozializatu, baloreak ikasi eta ezagutzak barneratzeaz gain, hauen arazoak konpontzeko eta hauek pertsonalki garatzeko baliabideak ematen ditu: irakasleak. Honez gain beste hainbat faktore ere ematen dira eskolan.
Egungo eskola (eskola berritzailea)
Teknologia berriak
Ideologia
Bertan esandakoa sinestu eta pentsatzen dute
Jokaera
Gustuko duten telesaileko pertsonaiak bezala izan nahi dute
Material pertsonala (motxilak, estutxeak...) telebistan ikusitako irudiez osatua dago.
Erabilpena
Bisualki erabiltzen direnez, ikasleek lehenago ikasten dute hauetatik
Gehienon eskuragarri
Aurrerapausu handi bat da, une oro informazioa eskura dago
Okerra
Nahiz eta teknologia berriak erabili, interesatzen ez zaien moduan erabiltzen dituzte--->MOTIBAZIO EZA
Ez dago kontrolaturik erabiltzen diren web guneak
Irratia
Telebista
Ordenagailuak
Arbela digitalak
Eskolaren balioa
Gizarteko arazoen konponbidea eskatzen zaio
Pisu gehiegi
Ereduak
D eredua
Gaztelania arlo bezala
Dena euskaraz
B eredua
Hezkuntza elebiduna
A eredua
Euskara ikasgai bezala
Dena gaztelaniaz
Motak
Beste batzuk
Eskola bereziak
norentzat
Portaera arazoak
Gaixotasunak dituztenak
Landa eskolak
Homeschooling
Espainian ez da guztiz legala
Zehaztugabe
Umeen interesak gehiago lantzen dira
Etxean erakusten diete seme-alabei
Pribatua
Eskolak aukeratzen du zein ikasle onartu
Familiek finantziatzen dute
Estatuak ez du parte hartzen
Kontzertatua
Estatuak ezarritako arauak bete behar
Curriculum-a
Diru publikoarekin, baina jabe pribatua
Guraso eta gobernuak finantziatzen du
Publikoa
Aukera berdintasuna bultzatu, haurren bereizketarik gabe
Gobernuak finantziatzen du diru publikoarekin
Zerbitzuak ordaindu
Irakaskuntza dohainik
Estatuaren menpe
Gizartearen aniztasuna onartu
Material didaktikoa
Eskola 2.0
Testuliburuak
Eskola eta familiaren harremana erraztu
Familiaren parte hartze aktiboa
Elkarrekintza sustatu
Enpatia eta elkarrekintza sustatu
Pentsamendu librea sustatu
Hizkuntza ez formala landu
Ebaluatzeko iritziak kontutan hartu
Akatsen bidez ikasi
Interesa kontuan hartu
Prozesuari garrantzia
Materiala ikasleei egokitua eta eskuragarri
Maila berdinean jesarri
Hierarkikoki antolaturik egoten dira:
-Eskola kontseilua
-Zuzendaria
-Ikasketa burua
-Irakasleak
-Gurasoak
-Ikasleak
Pedagogoak, espezializatuak...
Eskola kontseilua
Zuzendaritza taldea
Ikasketa burua
Idazkaria
Gurasoak
Guraso elkartea
Gurasoen eragina
Egoeraren arabera eskuartze handia edo txikia
Irudimena eta garapen linguistikoa jorratzeko aukera
Espresatzeko aukera
Jarrera aktiboa
Iritziak eta pentsamenduak bota
Protagonista
Ikasleen autoestimua zaindu
Propasamenak luzatu
Maitagarria
Jarrera gertua
Eskola tradizionala
Antolakuntza
Eskola eta familia arteko komunikazio eskasa
Familia parte hartze murritza
Maila ezberdinen arteko elkarrekintza mugatuta
Metodologia
Hezkuntza formala
Emaitza finalari garrantzia
Zuzenketak era negatiboan
horregatik
Konfiantza eza
Gertutasun eza
Irakasleari beldurra
Baliabideen erabilpena
Ikus-entzunezko medio eskasak
Baliabide teknologiarik ez
Espazioaren antolaketa
Materialak ez daude eskuragarri
Irakaslearen erosotasunerako egokitua
Partaideak
Gainerakoak
Zuzendaria
Ikasleak
Ez du irudimena lantzen
Ez dauka espresatzeko aukerarik
Aginduak betetzeko prest
Jarrera pasiboa
Irakasleak
Hitzegiteko doinu inperatiboa
Betebeharrak eta arauak ezarri
Protagonista bakarra
Jarrera autoritarioa
Alde negatiboak
Azken emaitzari garrantzia eman
honela
Ikasitakoa berehala ahaztu
Alde positiboak
Besteekin sozializatu
Jakintzak barneratu
Zertarako dago?
Estatuaren beharrak asetzeko
Helburua
Zeharkakoa
Besteak
Jaten ikasi, osasuna, higienea, biolentzia ekiditen
Soziala
Pentsaera kritikoa
Gizarteratzea
Garapen pertsonala
Motibazioa
Elkarbizitza
Talde lana
Autonomia
Curriculum-ean ez dauden ezagutzen transmisioa
Zuzena
Curriculuma
Curriculum-a ikastetxe bakoitzean eduki beharreko dokumentu bat da, non, ikaskuntza prozesuaren helburu eduki, gaitasunak... agertzen diren.
Gaitasunak
Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
Giza eta arte-kulturarako gaitasuna
Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna
Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Matematikarako gaitasuna
Ikasten ikasteko gaitasuna
Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna
Zer da?
Sozializatzeko lekua
Hezitzeko gunea, irakatsi eta ikasten den lekua
Praktikoki
Tailerrak
Proiektuak
Talde lanak
Jolasak
Teorikoki
Liburua
Baloreak transmititzeko eremua
40 principales
Entzunlea entretenitzea eta bere gustuko abestiak entzutea
SKA
Rock & Roll
Pop-rock
MTV
Entzulea entretenitzea eta bere gustuko abestiak entzutea
Entzuten den musika mota
Pop
House
Rap
Pop- rock
Adibideak
Estereotipoak
Mutilentzat
Neskentzat
Estereotipoak bultzatu
Helburua
Kontsumismoa bultzatu
Musikak iragarkietan duen helburua, zerbait saltzerako orduan erritmo azkarra, eta itsaskorra izanez gero, erosteko gogoak handitzen direla da, iragarkiak atentzioa deitu baitigu.
Abesti erakargarriak
Abesti errazak
Dragoi Bola Z
lehiakortasuna
Borroka
Errespetu faltak momentu oro
Lotsagabea
Batzuetan biolentzia nabaria da
portaera ona bultzatzea
Historiako gertaetak
Autobus Magikoa
Musika mota
Justifikazioa
Giza eta animalien gorputza eta funtzioak
Naturako aspektuak
Udarako kanpamendu batzuk dira, bertan hamaierako konzerturako entsaiatzen .
pop-rock abestiak abesten dituzte
Eszenaren arabera abesten eta dantzatzen dute
High School Musical
Instituto batean gertatzen dene musika istorio bat da. Hasieran mutilei ez zaie abestea gustatzen baina neskengatik lehiaketa batean parte hartzen dute. Gainera, irabazi egiten dute.
Pop- rock abestiak abesten dituzte
Fondoan musika jarrita dago
Eszenararen arabera abesten eta dantzan hasten dira
Patito Feo
Instituto batean gerttzen diren istorioak kontatzen ditu, edozein momentun abesten dute. Bi talde daude eta beraien artean lehia dago.
Eszenaren arabera dantzan eta abesten hasten dira
Hasierako eta bukaerako abestia berdina da, pop-rock.
Violetta neska abeslaria da eta bere lagunekin abesten du. Bere amaren ametsa bete nahi du, bera ere abeslaria zen baina istripu batean hil zen.
Fondoan ere musika jarrita dago
Eszenaren arabera dantzatu eta abesten dute
Hasieran abestia dago,Pop- rock
Eurovisión
HELBURUA: ikuslea entretenitzea
Europako urteko abeslari onena aukeratzea
-Europako estatu bakoitzeko ordezkari batek bere abestia aurkezten du.
-Amaieran estatu bakoitzak mugikorraren bidez jasotako botoen arabera gainerako estatuei (1,2,3,4,5,6,7,8,10 eta 12) puntuak ematen dituzte.
-Puntu gehien dituen estatua da irabazlea.
Herrialde bakoitzak berak asmaturiko abestia abesten du, estilo ezberdinak ikusiz.
Tu cara me suena
HELBURUA: ikuslea entretenitzea, ikusleen barrea lortzea...
-Herrialdeko jende ezaguna abeslari batzuk imitatzen agertzen dira.
Musika mota: Abesti zaharrak, ezagunak, gaur egungoak, edozein musika mota.
La Voz
HELBURUA: ikuslea entretenitzea
-Lehiaketa honen helburua lehiakide talde batetik ahotsik onena aukeratzea da, abeslariaren fisikoak erabakian eraginik izan gabe.
-Epaile bakoitzak bere taldea egiten du eta amaieran talde bakoitzeko batekin geratzen da.
-Finalean lau lehiakide horien artean aukeratu behar da irabazlea.
Musika mota: bakoitzaren ahotsari eta estiloari egokituriko musika.
Desegokiak
Atentzioa galdu
Monster high-eko papinekin jolastu
Pokemon-eko kromoetan jolastea
Violettako kartapazioaren irudiak kopiatzen zituzten
Telesaietan ikusten dutena
Adibidez
Lehiakortasuna
Biolentzia
Futbolean jolastea
Murmurrean ibili
Nesken itxura nahi dute hartu (politak izan, ondo abestu...)
Gauza batzuk egiteari uzten die:
Irakurtzea
Eskolako lanak
Egokiak
Informatu
Anamalien eta historia liburuak irakurri
Animalien eta antzinako gauzen dokumentalak ikusi
Gehien ikusten dituzten telesaiak edo marrazki bizidunak
Adinerako egokiak ez
Shin Chan
Padre de familia
Los Simpson
Violeta
Camp Rock
Vive cantando
Adinerako egokiak
Monster high
Hirukiak
Dora la exploradora
Normalean gosaltzean eta afaldu eta gero ikusten dute gurasoekin
Gizartearekin alderatuta, gutxigo ikusten dute
Mutilak futbolean jolasten dute eta neskak apaintzen aritzen dira
Telebistan ikusten dituzten pertsonaien kromo eta tazoen kolekzioak egiten dituzte
Erosten dituzten produktuak marrazki bizidunetako pertsonaiekin adornatutakoak izaten dira.
Ikusten dituztena
Violeta, moster high
Pokemon, Son Goku, Oliver y Benji, Pokemon...
Gehienak bakarrik ikusten dute, baina, gurasoren bat inguruan dabilelarik
Ikusten dutena marrazki bizidunak eta pailazoak izaten dira orokorrean.
Gehiena gazteleniaz ikusten dute, baina, euskaraz ere ikusten dute ohitura hartzeko
Telebista ikusteko ohitura handia. Gehiena iluntzean
Negatiboa
Mutilek: Kromoak zituztez ( ben-10 )
beraien artean pikea
Programetakoek bezelakoak izan nahi dute, beraiek imitatzen
Adibidez
Ben-10 eta pokemon imitatzen sahiatzen ziren
Atsedenaldian Mujerez y hombres y viceversa programara jolasten zuten
Violetta telesaieko abestiak dantzatu eta abesten dituzte
normalean urdina, neskak baino kolore apalagoak
kolore biziak erabiltzen dituzte, normalean arrosa
Amantala guztiena urdina da, derrigorrez jarri beharra dute edozein ikasgaietarako
Eskolako materiala gehienak telebistko programena dute: Violeta, pokemon, ben-10
Telebista ikusteko Ohitura
Ikusten dituzten programa guztietatik Violetta bakarrik da musikala
Beste programetan hasieran eta bukaeran bakarrik entzuten da musika, edo intriga ed misterioa sortzeko
Beraien logeletan ez dute telebistarik
Ikusten dituzten programak:
Mutilak
ben-10
lehaikortasuna eta borroka
pokemon
Lehiakortasuna eta borroka
Pokemon,
lehiakortasuna sustatzen du
Neskak
Mujeres y hombres y viceversa
ez da beraien edaderako egokia
monster high
ez da beraien asinerako egokia
Gutxi batzuk ikusten dute bakarrik, gehienak guraso eta anai/ arrebekin
Gaztelaniaz normalean
Egunero ikusten dute telebista, normalean afaldu ondoren
Telebistaren eragina
Eragina
Desegokia
Pokemon-en kromoak mutilek
euren artean lehiakortasuna zegoen nork kromoekin irabaziko zuen
atentzio falta klasean
klasean Pokemon-en azterketak egiten zizkien elkarri
Lehiakortasuna sustatu
kontsumismoa
Programetako euren idoloak bezalakoa izan nahi dute
atsedenaldian Violettaren abestiak abestu eta hau antzeztu
Egokia
Informatzea
Ikasle batek dokumentalak ikusten zituen
Materiala
Plastikarako mantala
Gainerakoek berdea edo urdina
Ikasle batek arrosa
Koloreak
Mutilak: berdea, gorria, urdina, beltza...
Neskak: arrosa, gorria, morea, naranja...
Telebistak ikusten dituzten programen materiala dute.
Mutilek: Pokemon... kartapazioa, motxila...
Neskak: Violetta...-ren kartapazioa, motxila...
Telebista ikusteko ohitura
Norekin?
Guraso, anai-arreba zein bakarrik %20
Guraso, anai-arrebekin %80
Marrazki bizidunak, lehiaketak, serieak, pelikulak...
Ikusten dituzten programarik gehienak ez hezitzaileak izaten ziren.
Mutilek
Kirolak
Ben-10
biolentzia
Pokemon
lehiakortasuna bultzatu
Neskek
Monster High
Violetta
eskolako izar izateko lehiakortasuna
ez da euren adinerako egokia
Gaztelaniaz ikusten dute
Telebista ikusten duten programetan musika Violettan bakarrik lantzen da, beste programetan fondo edo sarrera bezal agertzen baita.
Egunero ikusten dute telebista, gosaltzean, bazkaldu aurretik eta afaldu aurretik
Zikloka zailtasunak handituz doaz
