Mapa conceptual presentado
como parte del proceso de actividades
de recuperación semana de octubre JEGA 2019.
ELABORADO POR HUGO YESID GARCÍA JIMÉNEZ, DOCENTE CIENCIAS SOCIALES
JORNADA TARDE, SEDE ATANASIO GIRARDOT
Subtema
MODELO PEDAGÓGICO
CRÍTICO SOCIAL
¿COMO SE APLICA EL MODELO
CRÍTICO SOCIAL EN EL JEGA?
COMPONENTES QUE INTEGRAN EL MODELO PEDAGÓGICO
CRITICO SOCIAL EN EL JEGA DESDE EL PEI.
1. Desarrollo de Habilidades de
2.Tipo de Aprendizaje: Aprender a Aprender
3.Currículo: Flexible
4. Fortalecer Pensamiento Lógico –
Capacidad de Interpretación
La Pedagogía Crítica se interesa en primer lugar, en
una crítica a las estructuras sociales que afectan la
vida de la escuela, particularmente situaciones
relacionadas con la cotidianidad escolar y la estructura
del poder. En segundo lugar, se interesa por el
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico Reflexivo con el fin de transformar la sociedad. Según
Peter McLaren, la pedagogía crítica examina a las
escuelas tanto en su medio histórico como en su
medio social por ser parte de la hechura social y
política que caracteriza a la sociedad dominante
.
En este sentido, la Pedagogía Crítica presenta no
solamente un lenguaje de crítica, sino también un
lenguaje de posibilidades. Los docentes que aplican
los enfoques de la Pedagogía Critica coparticipan con
sus estudiantes en la reflexión crítica de sus propias
creencias y juicios.
¿QUE ES EL MODELO CRÍTICO SOCIAL?
Para hablar de modelo
educativo crítico social
hay que hablar de Paulo Freire
y Henry Giroux
educativo
Enfoque crítico social de acuerdo con Henry Giroux
El concepto de la pedagogía fronteriza planteado por Giroux
afirma que los maestros existen dentro de los limites sociales
políticos y culturales, que son en tanto múltiples como históricos en esencia y que ubican demandas particulares sobre el reconocimiento y la aprobación pedagógica de las diferencias.
Santos Marcos. Ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía de Paulo Freiré. Revista Iberoamericana de educación. 2008
Enfoque crítico social
de acuerdo con Paulo Freire.
"Freiré hace partir toda educación que se pretenda liberadora de la realidad vital del oprimido. Insiste que para situarse en una vida mejor hay que situarse en el punto de vista y la realidad del oprimido. Dicho en otras palabras, su pedagogía trata de ubicarse en la situación limite como punto de partida para la posterior concientización y comprensión critica de la realidad".
Santos Marcos. Ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía de Paulo Freiré. Revista Iberoamericana de educación. 2008
principales propuestas.
Modelos pedagógicos como forma de organización
de los fines educativos.
Modelos pedagógicos como teoría educativa.
Modelos pedagógicos como construcciones mentales.
