Nes CABA Luis Rodriguez

Mer av detta

La presidencia de Arturo Frondizi

av jazmin cahuaya

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

av karen cedeño rivera

Ecuador y sus regiones

av Xiomara Acosta

linea del tiempo de procesadores

av The/ GhOul_GaMer/117

Alumno: Luis Rodriguez Docente: Viviana Mercorillo Software: Mindomo.com Fuente: http://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas/nueva-escuela-secundaria/diseno-curricular/diseno-curricular-orientado

Logros esperados NES CABA

Educación

Imaginar propuestas y soluciones para las problemáticas educativas.

Involucrarte en proyectos de animación sociocultural.

Analizar los problemas educativos de tu comunidad y de la sociedad actual.

Informatica

Asumir posturas reflexivas y activas en relación con el desarrollo y uso de la informática y las TIC en la sociedad.

Utilizar de manera autónoma, responsable y eficiente los sistemas digitales de información y comunicación para buscar, transformar, producir, publicar y compartir información, interactuando en distintos entornos y redes virtuales.

Colaborar en la administración, soporte, selección, puesta en marcha o desarrollo de productos y aplicaciones Informáticas.

Turismo

Integrarte en alguna organización que brinde servicios turísticos

Identificar y valorar atractivos turísticos.

Desarrollar producciones orientadas a turistas en distintos formatos.

Literatura

Utilizar recursos lingüísticos y literarios en la invención, la experimentación y el juego con la escritura literaria.

Establecer vínculos entre las obras literarias y otras expresiones artísticas pertenecientes a distintas épocas y culturas.

Escribir, revisar y reescribir textos en función de proyectos que impliquen su publicación en diversos soportes.

Lenguas

Conocer y respetar las reglas y los usos de interacción de cada lengua.

Comprender y producir textos orales y escritos de diversos tipos y géneros, con diferentes objetivos.

Participar en interacciones orales y por escrito en tu idioma y en las lenguas adicionales que estudies.

Economía y administración

Leer, interpretar, seleccionar, organizar y comunicar información sobre el sistema administrativo.

Desempeñarte en organizaciones tanto de la esfera pública como privada.

Comprender la complejidad socioeconómica a nivel nacional e internacional.

Educación física

Participar en el diseño y gestión de proyectos referidos a prácticas corporales.

Reconocer el aporte de los saberes corporales en la promoción de la salud, la recreación y la relación con el ambiente y con los otros.

Realizar y recrear variados juegos, deportes, expresiones de la gimnasia y del movimiento expresivo.

Comunicación

Analizar situaciones comunicacionales, incluidos los discursos de los medios, según sus características y con criterios propios.

Realizar producciones sobre una problemática y en un contexto específico. Construir un discurso propio y hacer un uso responsable y creativo de las TIC y los múltiples lenguajes de la comunicación.

Leer y producir textos multimediales utilizando diversos lenguajes y diferentes soportes mediático-tecnológicos.

Ciencias naturales

Conocer los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor y en nuestro propio organismo.

Buscar información relevante para poder elegir entre diferentes cursos de acción posibles en problemáticas relacionadas con las ciencias naturales.

Tomar posición informada científicamente sobre temas de debate actuales y futuros.

Ciencias Sociales y humanidades

Buscar consensos, transformar la realidad social mediante una intervención activa y fundamentada, argumentar en cuestiones controvertidas.

Desarrollar hábitos de pensamiento crítico-reflexivo, formular interrogantes a los procesos del mundo social e involucrarte en la búsqueda de soluciones

Reconocer y valorar el patrimonio natural y cultural, analizar la realidad social y política, participar en el cuidado del ambiente, apreciar la variedad de las manifestaciones culturales, asumir un rol activo en el mejoramiento de las condiciones de vida en un lugar o zona del país, interpretar y saber utilizar datos cualitativos y cuantitativos.

Agro y ambiente

Comprender y articular miradas desde diferentes disciplinas sobre situaciones sociales complejas

Identificar las diferencias y conexiones entre los espacios urbanos y rurales, sus actividades y actores sociales

Abordar problemáticas ambientales desde una perspectiva que integre distintas disciplinas.

Arte

Musica

Vas a reconocer a los profesionales del campo de la música como trabajadores, intelectuales y miembros activos de la cultura.

Vas a reflexionar críticamente sobre la música actual, sus contextos de producción, prácticas y funciones

Vas a participar en diversos tipos de agrupaciones instrumentales y vocales, desarrollando habilidades y destrezas.

Teatro

Vas a conocer y respetar las características del trabajo que realizan los profesionales de las artes escénicas y valorar su rol en la cultura y la sociedad.

Vas a realizar prácticas teatrales expresivas poniendo en juego materiales, herramientas y procedimientos del teatro.

Participación en producciones teatrales en las que utilizarán los gestos, la voz, el movimiento y el lenguaje teatral para expresar ideas y sentimientos.

Visuales

Conocer, apreciar y respetar el trabajo que realizan los creadores visuales y valorar su inserción cultural.

Participación en la realización de proyectos artísticos.

Utilización de herramientas tradicionales y tecnológicas para comunicar y expresar, a través de las imágenes, ideas, sentimientos y conceptos.

Matemática y física

Tomar decisiones criteriosas en cuestiones de ciencia que afecten tu vida personal y las de la sociedad en la que estás inmerso

Comprender los nuevos avances en el campo de la ciencia y la tecnología

Mirar la ciencia ficción con los ojos de la ciencia.

Proseguir cualquier carrera vinculada a matemática y/o física