Niveles de Concreción Curricular Ed Fisica.

Mer av detta

Modos y tiempos verbales

av Santiago Rodríguez

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

FUNDAMENTOS DEL CURRICULO BASE

av Lizeth Calsina Condori

EFECTO DOPPLER

av Manuel Perez Marriaga

Niveles de Concreción Curricular Ed Fisica.

Aula

Sus elementos son

El Docente

El Conocimiento

El alumno

Equipo Pedagógico

2 o mas

Selecciona y Organiza actividades de Evaluación

Organiza la Planificación Didáctica

Realiza un Diagnostico Pedagogico

Decisiones

Autonomía

Responsabilidades

Institucional

Proyecto Institucional

Documento propio de cada institución educativa

Cada escuela adecuará el diseño propuesto por la jurisdicción a su realidad, definirá sus intencionalidades, organizará didácticamente los contenidos propuestos, seleccionará la estrategia didáctica teniendo en cuenta las características de los alumnos y las posibilidades que el contexto le ofrezca y se concretará.

Autoridades

Fin

Analizar, Discutir, Intercambiar Criterios, Tomar Decisiones, Consensuar pautas de realización

Padres y otras instancias sociales

Docentes

Directivos

Jurisdiccional

Pactados sobre la base de los C.B.C.

NAP en términos de la realidad regional

Tucumán

Formación Docente

Educación Secundaria

Educación Primaria

Educación inicial

Favorecer el disfrute de actividades y juegos desarrollados en cooperación con otros y en el ambiente natural.

Promover la creatividad a través de la exploración y el descubrimiento de formas personales de expresión y prácticas corporales individuales y con otros.

Enriquecer la disponibilidad motriz de los niños a partir de propuestas desafiantes, que les permitan adquirir seguridad e independencia en su accionar solo o con otros.

Desarrollar un clima de confianza y seguridad que aliente y sostenga la exploración, observación y actuación autónoma.

Contiene de cada área

la evaluación

orientaciones para la enseñanza

los contenidos

los objetivos

la fundamentación

Nivel Nacional

Curriculum

Núcleos de aprendizajes Prioritarios

Mediante la educación física, los alumnos y las alumnas tendrán la oportunidad de:

El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.

La participación en juegos grupales y colectivos: tradicionales, con reglas preestablecidas, cooperativos, etc

El logro de mayor dominio corporal resolviendo situaciones de movimiento en las que ponga a prueba la capacidad motriz.

La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo en acción.

Contenidos básicos comunes para el nivel inicial

los alumnos y las alumnas del Nivel Inicial tendrán la oportunidad de:

Conocer y cuidar el entorno.

Aprender a cuidar su cuerpo y el de los otros.

Comunicarse y expresarse. Vivir el placer del movimiento.

Desarrollar confianza en sí mismos y en sus posibilidades corporales.

Reconocer sus posibilidades y limitaciones motrices y el control progresivo del movimiento.

Tomar conciencia de las características de su cuerpo e imagen corporal

Ministerio de educacion

Consejo Federal de Educación

Tiene un Presidente (Ministro)

Organismo de concertación

Su resultado son los Documentos curriculares