av Agustina Acuña 4 år siden
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Niveles de Concreción Curricular Ed Fisica.
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Mer som dette
Cada escuela adecuará el diseño propuesto por la jurisdicción a su realidad, definirá sus intencionalidades, organizará didácticamente los contenidos propuestos, seleccionará la estrategia didáctica teniendo en cuenta las características de los alumnos y las posibilidades que el contexto le ofrezca y se concretará.
Analizar, Discutir, Intercambiar Criterios, Tomar Decisiones, Consensuar pautas de realización
Formación Docente
Educación Secundaria
Educación Primaria
Educación inicial
Favorecer el disfrute de actividades y juegos desarrollados en cooperación con otros y en el ambiente natural.
Promover la creatividad a través de la exploración y el descubrimiento de formas personales de expresión y prácticas corporales individuales y con otros.
Enriquecer la disponibilidad motriz de los niños a partir de propuestas desafiantes, que les permitan adquirir seguridad e independencia en su accionar solo o con otros.
Desarrollar un clima de confianza y seguridad que aliente y sostenga la exploración, observación y actuación autónoma.
Mediante la educación física, los alumnos y las alumnas tendrán la oportunidad de:
El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.
La participación en juegos grupales y colectivos: tradicionales, con reglas preestablecidas, cooperativos, etc
El logro de mayor dominio corporal resolviendo situaciones de movimiento en las que ponga a prueba la capacidad motriz.
La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo en acción.
los alumnos y las alumnas del Nivel Inicial tendrán la oportunidad de:
Conocer y cuidar el entorno.
Aprender a cuidar su cuerpo y el de los otros.
Comunicarse y expresarse. Vivir el placer del movimiento.
Desarrollar confianza en sí mismos y en sus posibilidades corporales.
Reconocer sus posibilidades y limitaciones motrices y el control progresivo del movimiento.
Tomar conciencia de las características de su cuerpo e imagen corporal
Tiene un Presidente (Ministro)
Organismo de concertación
Su resultado son los Documentos curriculares
