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Induccion y Capacitacion Laboral

av Pilar Rocio Cañón forero

Curvas de aprendizaje calidad de proceso

2019

Se evaluación 151 programas de pregrado y posgrado Se desarrolla una nueva aplicación para garantizar la confiabilidad y estabilidad de los datos en el proceso de evaluación de programas Se valida una herramienta informática MI INFO para consulta de datos estadísticos y garantizar la confiabilidad.

2018

Se visitan 7 sedes de la Universidad para el alistamiento del proceso de acreditación por Sedes. Se consolida la cultura de la calidad y el mejoramiento continúo.

2017

-Evaluación de 162 programas de pregrado y posgrado. -Entendimiento de la institución como una unidad consolidada para el mejoramiento continuo y el trabajo multicampus. -Se toma la decisión sobre el sistema SIAA, por su poca estabilidad.

2016

-Análisis comparativo 2013-2015 -Análisis de programas vs investigación -Establecimiento de mapa de acreditación -Dinamización de procesos de acreditación (10 programas) -Intervención de direcciones en calidad de informe -Planeación institucional basada en la ruta a la acreditación.

Reforma Curricular Cambio en el modelo de gestión Adaptación al modelo CNA

2015

Tercer proceso de evaluación 127 programas evaluados de pregrado y posgrado Comunidad participante: 8312 Estudiantes 2281 Profesores 301 Administrativos

-Estandarización de procesos -Informes menos descriptivos mas análisis y juicios de valor -Resultados consolidados para análisis comparativo y avances de los procesos -Inestabilidad del SIAA con mejoras en reportes -Posgrados a demanda -Actualización de procesos

2014

Propuesta de articulación Planeación – Autoevaluación y Seguimiento

2013

Segunda evaluación CNA 2013 Lineamientos para FTDH

-Instrumentos homogéneos -Informes descriptivos -Sistematización del modelo de autoevaluación -Resultados consolidados para el análisis institucional -Inestabilidad del SIAA -Solo evaluación de pregrados y algunas especializaciones por demanda -Actualización del proceso

2012

-Instrumentos heterogéneos -Errores estadísticos. Informes basados en encuestas -Proceso no sistematizado -Resultados aislados de programas -Inestabilidad del SIAA -Solo pregrados -Establecimiento del proceso

2011

Primer autoevaluación CNA (2 programas acreditados)