Organigrama

Mer av detta

NOM-043-SSA2-2012

av paola zambrano morales

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

av YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS

av ALBERT EINSTEIN

Modelo de Promocion de Salud

av Manuel Lara

AIEPI COMUNITARIO

Definición

atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia, es una estrategia que tiene como finalidad disminuir la mortalidad y la morbilidad en los niños menores de 5 años.

Componente 3

practica 11: continué alimentándolo y dando líquidos.

practica 12:tratamiento casero apropiado para fiebre, para la diarrea y el resfriado.

practica 13: evite el descuido y maltrato a los niños y tome medidas adecuadas cuando ocurran.

practica 14: participación de los hombres en el cuidado de los niños.

practica 15: medidas para prevenir lesiones o accidentes en los niños.

Componente 2

practica 5: lleve a los niños en las fechas previstas a que reciban todas las vacunas de acuerdo con el esquema establecido para la edad.

practica 6: deseche las heces de toda la familia, de manera segura y lávese las manos con agua y jabón después de la defecación y antes de preparar los alimentos y dar de comer a sus hijos.

practica 7: proteja a los niños del dengue y malaria asegurándose que duerman con mosquiteros tratados con insecticida.

practica 8: adopte y mantenga los hábitos apropiados para la prevención y atención de las personas infectadas por VIH/SIDA.

practica 9: mantenga una adecuada higiene oral.

practica 10: proteja a los niños que tienen contacto con personas enfermas de tuberculosis que viven con ellos o los visitan frecuentemente.

Componente 1

practica 2: a partir de los 6 meses, suministre alimentos complementarios, continuando con la lactancia hasta los 2 años o mas.

Practica 1: amamante a su bebé, de manera exclusiva, durante los primeros 6 meses.

practica 3: proporcione a los niños cantidades suficientes de micro nutrientes, ya sea en su régimen alimentario o mediante suplementos.

practica 4: promueve el desarrollo mental y social del niño respondiendo a sus necesidades.