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av Gabriel Mérida för 1 år sedan

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Parcial 1 - Comunicación Escrita

La capacidad de sintetizar información resulta fundamental para obtener una comprensión rápida y efectiva de cualquier texto. Esta habilidad permite extraer las ideas principales y secundarias, facilitando así el aprendizaje y la retención de información.

Parcial 1 - Comunicación Escrita

Parcial 1 - Comunicación Escrita

ESTRATEGIAS PARA SINTETIZAR

Sintetiza el contenido del texto original, es muy útil para dar una idea rápida y general del texto. Es una variante del resumen generalmente de tipo descriptivo. Técnica para extraer ideas principales y secundarias.
Tipos de organizadores gráficos

Esquemas: Se basan en diferenciar ideas principales de las más secundarias y en comprender las relaciones entre conceptos, facilitando así el estudio en sus primeras fases.

Mapa mental: No hay una relación mediante conectores, simplemente se plasman las ideas principales, siendo así muy beneficiosos en las primeras fases del estudio donde nuestro objetivo debería ser simplemente aclarar la información elemental y quedarnos con lo más importante para así elaborar, más tarde, un mapa conceptual.

Organizadores gráficos: Son herramientas que permiten organizar, de manera visual y dinámica, una información concreta para facilitar su aprendizaje y comprensión.

Mapa conceptual: Partiendo de una información amplia, esta se sintetiza en conceptos clave que se relacionan entre ellos de forma visual mediante conectores, algo que facilita la comprensión general y agilizan la lectura cuando repasamos ese contenido.

Técnicas para Sintetizar información

Filtrado de información: Es fundamental no caer en la trampa de la síntesis, no perder el tiempo leyendo en profundidad todos los textos que se tienen. Por supuesto, algunas excepciones son necesarias, especialmente cuando tiene que resumir un curso o capacitación.

La realización de un mapa mental: La síntesis también puede tomar la forma de "Asignación mental", este ejercicio que aumenta la creatividad para mapear su proyecto.

La parada del perfeccionismo: Tómese el tiempo para preguntarse acerca de las frases utilizadas y su importancia. Asegúrese de eliminar las definiciones, explicaciones y apéndices.

La concentración: Es esencial tomarse el tiempo para leer, tener una idea global del tema sobre el que tiene que hacer su síntesis. Recuerde escribir al menos tres frases clave que a menudo vuelven a la mente.

El reflejo: Al igual que para muchos textos que servirán a una audiencia, la síntesis debe cautivar a los destinatarios. Apuesta en contenido corto que tardará de tres a diez minutos en leerse. Por esta razón, saber cómo sintetizar la información requiere permanecer en el singularismo y la apertura.

La ubicación de planes simples: Los planes son esenciales para trabajar. Ayudan a evitar dejar demasiado espacio para la imaginación. Este marco te permitirá desarrollar tus pensamientos con un espíritu de síntesis. Hay tres tipos de planes para una síntesis exitosa.

Importancia de sintetizar: Desarrollar un espíritu de síntesis es esencial para seguir adelante. - Facilita el aprendizaje - Permite Resaltar y retener información - Contribuye a la toma de decisiones - Ayuda a Clasificar la información

Lectura y Proceso de redacción

La observación
Según el número de observadores y lugar que se realiza

Observación de campo (por el lugar): Los hechos se captan tal y como se van presentando en el mismo sitio donde usualmente se encuentran o viven los sujetos estudiados. Allí se observa cómo actúa el sujeto.

Observación de laboratorio (por el lugar): Tiene cierto carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para hacer la observación.

Observación individual: Es la que realiza una sola persona, es obvio que el investigador se centra en lo que observa.

Observación colectiva: Es una observación en equipo, puede realizarse de las siguientes maneras: todos observan lo mismo o cada uno observa un aspecto diferente.

Según los medios utilizados

Observación participante: Consiste en la participación directa del observador con la comunidad, el grupo o la situación determinada.

Observación no participante: El observador permanece ajeno a la situación que observa

Observación estructurada: Se observan los hechos estableciendo de antemano qué aspectos se han de estudiar.

Observación no estructurada: Consiste en recoger y anotar todos los hechos que sucedan en determinado momento sin poseer guía alguna de lo que se va a observar.

Recolección de datos con Enfoque Cuantitativo
Secundarios: Son el conjunto de información que ya ha sido recopilada por otra persona durante un proceso de investigación diferente.
Primarios: Son los que se obtienen directamente del investigado con el uso de sus propios instrumentos y experiencia.
Fuentes de datos
Secundaria: Se toma en cuenta aquellos previamente recogidos por otras personas.
Primaria: Cuando los datos son tomados de su lugar de origen.
Criterios para la construcción y elaboración de las técnicas de recolección de datos
Los recursos con los que se cuenta

La oportunidad de obtener datos.

Tipo y naturaleza de la fuente de datos.

La naturaleza del objeto de estudio.

Las posibilidades de acceso con los investigados.

El tamaño de la población o muestra.

La recolección de datos es un proceso meticuloso y difícil, pues requiere un instrumento de medición que sirva para obtener la información necesaria para estudiar un aspecto o el conjunto de aspectos de un problema. La recolección de datos se utiliza para poder comprobar hipótesis y asignar valores (medir) la influencia o relación entre variables
Tiempo disponible para efectuarla: El tiempo disponible para efectuar la recolección puede influir en la extensión del instrumento y el grado de control que se pueda realizar sobre la calidad de los datos que se obtengan.
Características: Conocerlas permitirá adecuar el contenido y redacción de las preguntas a su nivel cultural, grado de cooperación e información que esté en condiciones de proporcionar.
Objetivo: Determina cuales datos se solicitarán del informante. Permite evitar la inclusión de preguntas innecesarias y establecer otras para efectuar algún tipo de control.

ORTOGRAFÍA Y ORTOTIPOGRAFÍA DEL ESPAÑOL

Signos de puntuación
Punto y coma: Indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto. Separa elementos de una enumeración que ya tienen coma. Inicia preposiciones.

Dos puntos: Señalan expresiones textuales. Inicia una enumeración. Introducen una ejemplificación o una aclaración. En el encabezamiento de una carta o una fórmula de cortesía. Al desarrollar y explicar un enunciado.

Exclamación: Se escriben al principio y al final de las oraciones exclamativas. Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración

Comillas: Al principio y final de una cita textual. Al escribir palabras extranjeras. En la escritura de seudónimos de personales o personas famosas. Al citar el título de un cuento, de un capítulo de una novela, de un artículo. Para destacar palabras que representan un consejo

Raya de diálogo: Indica el cambio de interlocutor en un diálogo. Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.

Puntos suspensivos: Son llamados así, porque su es dejar en suspenso el discurso Para indicar la existencia en el dicurso de una pausa transitoria que expresa duda.

Coma: Separa elementos de una enumeración. Encierra aclaraciones. Indica la elipsis del verbo. Antes y después de expresiones

Punto: Indica fin de una oración. Después de una abreviatura El punto separa oraciones autónomas

Interrogación: Se escriben al principio y al final de las preguntas. Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del hablante.

Paréntesis: Se utilizan con la intención de realizar una aclaración. Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.

Guión: Se utilizan para marcar la separación entre sílabas que componen una palabra.

Diéresis: Se coloca solamente sobre la U, en los casos que debe ser pronunciada.

Ortotipografía: Es la Estética que se utiliza para la presentación de los textos y Gráficos (títulos, bibliografías, índices, cuadros, etc.)
Ortografía: Forma correcta de escribir las palabras y de utilizar los signos de puntuación de un idioma, de acuerdo a las reglas.

¿Qué es la comunicación escrita?

Es cualquier tipo de interacción que hace uso de la palabra escrita y que permite transmitir un mensaje sin necesidad que el emisor y el receptor coincidan en el mismo tiempo y lugar. Consiste en la redacción de signos que forman parte de un código lingüístico determinado, con sus propias reglas ortográficas y gramaticales.
Características del idioma español

Consonantes dobles: El español tiene género masculino y femenino. Género

Plurales:Generalmente, el plural se forma agregando ‘s’

Mayúscula: Se deben utilizar en el principio de una oración o en nombres propios.

Voseo: Es el fenómeno lingüístico dentro de la lengua española en el que se hace uso del pronombre «vos» y de ciertas conjugaciones verbales particulares para dirigirse al interlocutor.

Tipos de comunicación escrita

- carta - informe - correo electrónico - periódico - memorias - actas

Elementos de la comunicación escrita

Estilo: Manera en la que se redacta el contenido. Puede ser formal o informal.

Contenido: Aquello que se quiere comunicar.

Estructura: Manera en la que emisor ordena aquello que quiere comunicar.

Características del lenguaje escrito

Es indirecto: Ya que emisor y receptor no tienen que compartir un espacio o verse las caras, sino que pueden lidiar con el mensaje cada quien por su cuenta.

Es longevo, duradero y puede conservarse intacto: Dependiendo del soporte físico, a lo largo de días, meses, años o siglos. Por ende, puede comunicar a personas separadas por grandes dimensiones de tiempo.

Consiste en un registro visual del habla: Es una representación del habla a través de signos gráficos.

Es artificial y aprendido: No es innato ni forma parte de las capacidades propias de la especie, sino que fue un invento de la humanidad.

Video «La importancia de la comunicación escrita»: La comunicación escrita cuenta con tres componentes.

Emisor: el que escribe.

Canal: los dispositivos físicos.

Receptor: el que lee.

Lenguaje escrito: Consiste en la redacción de signos que forman parte de un código lingüístico determinado, con sus propias reglas ortográficas y gramaticales.

Por eso aprendemos primero a hablar y luego a escribir.

La escritura, según la definía el lingüista Ferdinand De Saussure (1857-1913), es «un segundo sistema de representación de pensamiento». O sea, aquello que pensamos lo representamos primero en sonido, y luego en gráficos que representan a su vez dichos sonidos, lo que significa: ESCRITURA.