Pédagogie coopérative

Mer av detta

1.3 S1 Législation, éthique, déontologie

av Delafontaine Agnès

CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

av GRAINE ARA

Acteurs et modalités de circulation de la connaissance

av Zygopetalum Zygopetalum

Business Plan

av jean luc vranken

Pédagogie et coopération

Place et rôle de l'adulte

Tableau synoptique pour une didactisation de la coopération

Critères de fonctionnement du travail de groupe

Collaboration et réussite des élèves

Des outils pour développer la coopération

Affiche code sons

tétraaide

La marguerite holomorphique

Les groupes reconstitués (p 57)

Le brevet de tuteur collège et lycée (p 53)

Les jeux de rôles et les expériences (p 51)

La charte de l'aide (p50 du mémento)

Les dispositfs intéractifs pour travailler ensemble

conseil d'élèves

Le travail de groupe

Travail en ilots bonifiés

Le tutorat entre pairs

Tutorat entre élèves exemple Orléans

Connac tutorat

L'entraide entre élèves

L'aide

Les composantes de la coopération

L'évaluation

Les outils des enseignants de technologie

Evaluation restitution orale

Critères évaluation

Roles : quand, quoi évaluer ?

Carnet de bord

Evaluer mon travail dans le groupe

Autoeval araignée

Supports d'auto èvaluation du travail de groupe

Le développement des compétences coopératives (coopérer s'apprend)

Compétences collectives des élèves

Méthodologiques

Relationnelles

Cognitives

La mise en place d'activités coopératives

Les différentes types de tâches coopératives

On coopère par nécessité pour résoudre une tâche que l'on ne peut pas réaliser plus vite et mieux tout seul

On ne coopère pas uniquement par plaisir

L'interdépendant et la responsabilisation individuelle

Le plan de travail

Echelle descriptive plan de travail

Se sentir membre d'un collectif

Etre responsable de soi et des autres

Des groupes à géométrie variable

Constitution des groupes selon le sociogramme de Moréno

Les différents critères de constitution des groupes

Constitués selon des stratégies différentes (amitié, hasard, ...) en fonction des objectifs poursuivis

Hétérogènes

Homogène de niveau, de besoin

Un climat coopératif

Des temps et des dispositifs de paroles

Des droits et des devoirs

Les valeurs de la coopération

Qu'est-ce que la coopération ?

Les enjeux de la coopération

Enjeux cognitifs

Enjeux professionnels

Enjeux de société

Différence entre coopération et collaboration

Collaboration est une étape de co-construction (socioconstructivisme), une première phase à la coopération

Définition

Apprendre ensemble

Vivre ensemble

Faire ensemble

D'où vient cette notion ?