Problemática general de la motivación

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Problemática general de la motivación

las tareas motrices son el contenido básico a través del cual vamos a buscar la consecución de los diversos objetivos que nos planteamos en E.F.

¿que es?

Tipos de necesidades

necesidad de estar seguro, de sentirse en confianza

necesidad de imitar, de identificarse evocan la seducción que ejerce sobre ellos la persona del profe

necesidad de superarse, de ponerse a prueba,vencer el miedo, de producir algo personal, de superar al otro, de ser el primero, de enfrentarse al adulto

la necesidad del movimiento a la que se asocia frecuentemente la necesidad de divertirse y la de jugar en el sentido mas natural

la necesidad de descubrir,ensayar y experimentar: adivinemos la actitud del alumno frente a las novedades

Diversidad de los estímulos

estan divididos en 3

estimulos positivos

intervenciones que desarrollamos sistemáticamente en la metodología que sigue en la actividad del alumno

estimulo represivo

el profesor utiliza simplemente el temor para poner a los alumnos en movimiento

estimulos tonicos

es como si el profe quisiera aplicar su propio impulso

Fines y necesidades propios de la educación fisica

la motivacion es la fuerza producida por las necesidades y orientada hacia un fin.

los diferenes tipos de fines

fines de consecución inmediata

son las tareas que el profe propone a lo largo de la sesion, no como ordenes venidas del exterior y hay que ejecutar no por obligación sino como acciones a realizar como dificultades que afrontan

fines externos o ajenos a la educación física propiamente dicha

es normalmente ajeno al acto mismo de aprendizaje externo al mundo de la educación física

fines de repercusión posterior a la practica de la educación física

se deduce que por tratarse del cuerpo,el movimiento corresponderá al después o a lo anterior

Noción de motivación

Realidades de la motivación

Realidad dinamica

La motivacion aparece, se desarrolla, desaparece, renace en los alumnos, segun las circunstancias y las intervenciones que surgen en la vida escolar de los jovenes.

Realidad diversificada

Dentro de un grupo-clase, cada alumno tiene diferentes tipos de vivencias, por esto todos reaccionan de diferente forma ante los distintos estímulos en el entorno pedagógico función de sus necesidades.

Definiciones

Fuerza producida por necesidades que obra hacia un fin.

Fines

Condiciones del entorno

Necesidades

Toda tensión afectiva, sentimiento susceptible de desencadenar y sostener una acción en la dirección de un fin.

Comportamiento que remite a la persona a su entorno y engloba dos nociones, la de las necesidades interiores y de los atractivos exteriores.

Se ha concebido por muchos autores como impulso que surge del organismo; pulsiones, dinamismo, necesidades.

Significado de la palabra "motivación"

Deriva de la palabra "motivus"; hace referencia al movimiento, es decir que el que la posee pasa a la acción.

El verbo "motivar", significa justificar mediante razones,significa también "provocar, suscitar"