El pensamiento comunicacional en la escuela se enfoca en la capacidad de generalizar y transferir procesos de resolución de problemas a diversas situaciones. Este enfoque implica formular problemas de manera que permitan el uso de ordenadores y otras herramientas tecnológicas, así como representar la información a través de modelos y simulaciones.
Formular problemas de forma que se permita el uso de un ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos
Generalizar y transferir este proceso de resolución de problemas para ser capaz de resolver una gran variedad de familias de problemas.
Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objetivo de lograr la combinación más efectiva y eficiente de pasos y recursos
Representar la información a través de abstracciones como los modelos y las simulaciones
puede introducirse en el aula mediante varios conceptos
La simulación de modelos que imiten procesos del mundo real,
La paralelización, que es el procesamiento simultáneo de tareas pequeñas
Diseño de algoritmos
La abstracción
Otras definiciones
Es el proceso de reconocimiento de aspectos de la informática en el mundo que nos rodea, y aplicar herramientas y técnicas de la informática para comprender y razonar sobre los sistemas y procesos tanto naturales como artificiales.
Es el proceso que permite formular problemas de forma que sus soluciones pueden ser representadas como secuencias de instrucciones y algoritmos.
ya que son procesos mediante los cuales se logra hacer frente a una gran diversidad de problemas haciendo uso de habilidades
reconocimiento de patrones en los problemas más pequeños para tratar de resolverlos de forma similar a otros resueltos anteriormente,
creación y/o empleo de algoritmos o pasos que permiten resolver el problema.
descomposición de un problema complejo en otros más pequeños y manejables
abstracción de la información para omitir la irrelevante del problema