serious game

Mer av detta

ENT en mode collaboratif avec les élèves

av Martinet Vincent

Info-doc/EMI : Intégrer les pratiques des élèves

av heredia raphael

Prépa Compétences

av Drugeot Isabelle

Cartes mentales groupe de travail

av Rodriguez Pierre

Serious Game

Process

etapes

environnement

one to one / many to one

niveau immersion

reproduction

simulacre

réelle

total

immersif

reproduction contexte

utilisation

routine

Objectifs

branding

AIDA model

Action

Desire

Interest

Awareness

attachement

compétences

mise en commun

facilité

transférable

scénarisable

Key Succes Factors

challenge

veulent faire avt d'apprendre

ex: manuel utilisateur pour la télé

0 discours préalable

competition

echec

collaboration

team

echange

joueurs

forum

environnement

apprentissage

métaphore

emotions

ludique

Knowledge transfert

compétences routinières

Risque

etat de flux

personnel

echelle hyperréalité

registre représentation

système intelligent

good / pas good

situation d'expéreince

etat immersion ds lequel on plonge l'utilisateur

seuil

développement

utilisateurs

comportement atypique

Dysnelandisation / trop cartoon

Contexte

interview mme MICHEL ESC CHAMBERY Lundi 19 avril 2010

confluence

videos games

knowledge Management

elearning

growing market

nombreux acteurs

....

vacheland

cochonland

phase croissance

nouveau