STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Mer av detta

Strategie e strumenti per produrre contenuti audio e video

av Francesca Gabbi

UdA interdisciplinare: "La favola"

av Ida Morcavallo

TERMOLOGIA

av Margherita Scalisi

Operare con le addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni con la fiaba "Piumina"

av Caterina Uzzolo

STORIE SOCIALI PER VIVERE BENE IN CLASSE

Fasi del lavoro

Fase finale

Valutazione da parte degli alunni

Autovalutazione

Svolgimento

Attività laboratoriale

Inserimento su Story-Jumper

Fase iniziale

Lettura della storia sociale

Brainstrotming

Metodologie usate

Circle time

Debrefing

Lavoro individuale, in piccolo e grande gruppo

Didattica Laboratoriale

Modeling

Brainstorming

Perchè funzionano ?

Riduce la probabilità di confusione e imprevidibilità

Aiuta a spiegare situazioni sociali in termini di cosa l'altro potrebbe volere

Aiutano a "mettersi nei panni dell'altro"

Qual'è l'obiettivo?

Condiidere informazioni sociali in uno stile e formato definiti e facilmente comprensibili.

Cos'è?

Descrive: interazioni sociali, situazioni, comportamenti, obiettivi, concetti.

Com'è?

Scritta

Visiva