El aprendizaje conductual se centra en la modificación de comportamientos a través de la observación y la imitación, destacando la importancia del contexto y los estímulos. Dos teorías principales son el conexionismo de Thorndike, que enfatiza el aprendizaje por ensayo y error y las leyes del efecto y del ejercicio, y el aprendizaje social de Bandura, que resalta la observación de modelos y la reproducción de conductas.
Asociación de dos estímulos en ausencia de respuesta, por medio de la contigüidad
Memorización
Conexionismo - Edward Thorndike (1874-1949)
Condicionamiento clasico - Ivan Pavlov (1849-1936)
Condicionamiento Operante
B. Frederic Skinner (1904 – 1990)
TEORÍAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE
Reducción de ansiedad
Manejo de contingencias en las aulas de clase
Control sistematico de los refuerzos
Mantener comportamientos
Desarrollar nuevas conductas
Reducir comportamientos no deseados
Aprendizaje social Albert Bandura (1969)
El ser humano es interaccional y reflexivo
La conducta es aprendida y no innata
El Aprendizaje se da por observación
Establece asociación entre estímulos con respuestas o acciones con consecuencias.
Tipos de aprendizaje
Condicionamiento clasico
Asociacion por contiguidad
Condicionamiento operante
Observacion e imitacion
Principios del conductismo
EL APRENDIZAJE
Es un cambio conductual
Se produce en el aquí y en el ahora
Relativamente permanente en el tiempo
LA CONDUCTA
Es un fenómeno observable e identificable
Puede ser adaptativa o inadaptativa
Variables ambientales
Controlar la conducta de los individuos mediante la reproducción de patrones del comportamiento ya establecidos, para favorecer la adquisición de conocimientos.