"TUNING"
La metodología Tuning tiene cuatro líneas
Línea 4 Calidad y transparencia: comparabilidad internacional de titulaciones.
Línea 3 Créditos académicos.
Línea 2 Enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Línea 1 Competencias genéricas y específicas.
Las competencias se pueden dividir en:
Competencias profesionales. Se entienden como la aplicación de los saberes de un individuo para el logro de resultados determinados por el campo laboral.
Competencias específicas. Son aquellas que se vinculan al desarrollo de áreas específicas del conocimiento, incluyendo saberes transferibles de orden teórico y práctico.
Competencias genéricas. Son aquellas cuyo desarrollo nos permite formarnos mejor como personas en cualquier área de estudio o trabajo.
Competencias sistemáticas
Capacidades y habilidades relacionadas con sistemas globales (combinación de comprensión, sensibilidad y conocimientos).
Competencias interpersonales
Capacidades individuales tales como habilidades sociales (interacción y cooperación sociales).
Competencias instrumentales
Capacidades cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas.
Es un proyecto de y para las universidades enfocado en un sistema intercultural para desarrollar aprendizaje basado en:
Basado en competencias
Centrado en los estudiantes
Resultados
Declaración de Bolonia de 1999
Se centra en las estructuras y el contenido de los estudios
Desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia.
