¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo podemos
mejorarlo?
Establece cada paso que
el alumno debe realizar
¿Existen distintas
actividades o puntos
de vista?
¿Cuál es la tarea que
tiene que realizar el/a
alumno/a? ¿Requiere
síntesis o análisis?
¿Cuáles son las
preguntas que deben
responder los alumnos?
Conclusión
WebQuest
¿Qué es?
Capacidades que aporta la
WebQuest a los/as alumnos/as
Analizar perspectivas
Abstracción
Analizar errores
Deducción
Inducir
Clasificar
Comparar, identificar, establecer diferencias
y semejanzas
Tipos de WebQuest
En función de la
amplitud o duración
Una o dos clases
Miniquest
WebQuest a corto plazo
Una o varias semanas
Webquest a largo plazo
En función del/a
destinatario/a
Para el profesorado
Para el alumnado
Tipos de tareas en una WebQuest
Tareas
analíticas
Tareas de
persuasión
Tareas de búsqueda
de consenso
Tareas
creativas
Tareas
periodísticas
Tareas de
diseño
Tareas de
misterio
Tareas de
recopilación
Tareas de
repetición
Tareas de
autoconocimiento
Tareas de
juicio
Tareas
científicas
Proceso de creación
Revisarlo y mejorarlo
Diseñar el proceso
Describir cómo se evaluará al alumnado
Seleccionar un modelo de diseño
Seleccionar un tópico o problema
adecuadoal WebQuest
Componentes
Proceso
Evauación
¿Qué deben realizar los/as
alumnos/as con el conocimiento?
¿Cómo se les valorará ese
conocimiento?
Recursos
Artículos
Música
Dibujos
Libros
Entrevistas
Otros
Tarea
¿Implica la tarea a todos
los/as alumnos/as?
¿Hay múltiples
subtareas? ¿Pueden los/as
alumnos/as trabajarlas en
equipo?
Introducción
¿Cuales son los
conflictos?
¿Cuáles son las
principales áreas?
