作者：Wu Chih-Hsien 11 年以前
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教學科技導論_14004004
現代教育領域中，教學科技的應用越來越普遍，從傳統的教學內容分析到嶄新的資訊科技融入教學，無不展現出教學科技的快速演進趨勢。學習經驗的研究也因為注意力與學習的關係變得更加深入，雙碼理論與認知負荷理論在這方面提供了有力的理論支持。網路學習系統和相關的社會網路學習工具如Prezi、Powtoon等，讓學習變得更加互動與生動。教學設計方面，無論是題庫系統還是利用Adobe Presenter進行編輯製作，都強調了科技在教學中的應用價值。
教學科技導論
教學設計(波動與聲音)
題庫系統
eFront_編輯製作
教學課程
Adobe Presenter_編輯製作
教學內容需求
相關應用軟體
FACE應用軟體_CrazyTalk
教材編輯工具
c4lpt_
80+ Course Authoring Tools
教學目標分類
Simpson_技能領域教育目標分類法
Krathwohl_情意領域教育目標分類法
Bloom_認知領域教育目標分類法
e-Learning2.0 WEB 2.0 相關運用
教學內容分析
教學科技演進趨勢
學習經驗
注意力與學習
資訊科技融入教學
年度百大教學工具
Powtoon
Prezi
社會網路學習工具
qmee
2012百大教學工具
學習者分析
知識圖
概念圖
心智圖
模擬教學
NASA科技教學
青蛙解剖
教學策略
網路學習系統
學習遷徙
TTS
認知負荷理論
雙碼理論
