类别 全部 - преподаватель - принципы - проект - творчество

作者:Маргарита Дроюжева 7 年以前

462

Проектная деятельность

Проектная деятельность направлена на развитие учащихся через выполнение различных типов проектов, таких как информационные, игровые, творческие и исследовательские. В процессе работы над проектами школьники учатся анализировать проблемы, ставить цели, искать и обрабатывать информацию, а также оценивать результаты своей работы.

Проектная деятельность

Недостатки

"Выставка достижений учителей"

Достоинства

формирование исследовательских умений

использование информационных технологий

дифференцированный подход

актуальность

Взаимодействие

Ученик

Формировать позитивное отношение к работе

Умение составлять письменный отчет

Умение анализировать

Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов

Обучение планированию

Преподаватель

Обучение приемам и методам работы с информацией

Владение методами организации деятельного сотрудничества

Применение педагогических техник и приемов

Контроль за соблюдением этапов деятельности

мотив→проблема → цель → задачи → методы и способы → план → действия → результат

Проект

Может быть как групповой, так и индивидуальный

Классификация

Творческий
Информационный
Игровой
Исследовательский

Проектная деятельность

Содержит в себе:

• Оценка полученных результатов и выводов
• Поиск и обработка информации. Ее анализ и синтез
• Выбор средств достижения
• Постановка цели
• Анализ проблемы

Задачи

Принципы организации:

• Каждый участник проекта демонстрирует свой вклад в него (если проект выполнен в группе)
• Презентация проектов
• Обеспечено руководство проектом со стороны педагогов
• Ведется подготовка детей к выполнению проекта
• Созданы необходимые условия
• Проект посилен для выполнения

Цели

Общение и сотрудничество обучающихся
специалистами
с учителями
с одноклассниками
Овладение обучающимися ориентированной деятельностью при помощи последовательного освоения основных этапов проектной работы.
Развитие творческих способностей и иновационного мышления.
Формирование УУД.